International Journal of Applied and Basic Research. A tudomány és az oktatás modern problémái A tanulók és kadétok testnevelésének módszertani és gyakorlati alapjai

Barcsukov I. S.

A turizmus tudományos kutatásának módszerei: tankönyv. egyetemi pótlék / I.S. Barcsukov. - M.: "Akadémia" Kiadói Központ, 2008. - 224 p.

ISBN 978-5-7695-4899-4

Figyelembe veszi a turisztikai tevékenység tartalmát, tudományos ismereteinek jellemzőit, a turisztikai üzletben való menedzsmentet és marketinget, gazdasági és matematikai módszereit és modelljeit. Kiemeli a kirándulások lebonyolításának módszertani technikáinak sajátosságait, a turistáknak szóló egészségügyi programok kialakításának módszereit és technológiáját, valamint a nemzetközi turizmusban folytatott együttműködés módszertani alapjait. Különös figyelmet fordítanak a turisztikai vállalkozás pénzügyi tevékenységeinek figyelembevételére és tudományos kutatásának kilátásaira.

Egyetemistáknak. Hasznos lehet turisztikai szervezetek szakembereinek.

UDC 379,85(075,8) BBK 75,81 ya73

A kiadvány eredeti töredéke az Akadémia* Kiadói Központ tulajdonát képezi, bármilyen módon történő sokszorosítása a szerzői jog tulajdonosának hozzájárulása nélkül tilos.

ELŐSZÓ

Az oktatóanyag a különféle kapcsolatok kapcsolatát veszi figyelembe tudományos tudás amelyek jelentős hatással vannak a turizmus tudományos kutatásának módszereire, azok felhasználására konkrét tudományos problémák megoldásában. A rendszerelemzés modellezési módszereit alkalmazó átfogó módszertan széleskörű alkalmazást kapott a tudományos kutatásban. A turizmus általános mintáinak tudományos megismerésének általános módszereinek ismerete az egyes tudományos problémák sikeres megoldásának kezdeti előfeltétele.

A turizmus tudományának fejlődésének egyik fő irányzata a turizmus belső kommunikációjába és kapcsolataiba való behatolás, a folyamatok lényegének feltárása. Ez a tendencia a turizmus működését, fejlődését és sajátos megnyilvánulásait megalapozó alaptörvények kialakításában nyilvánul meg.

A tankönyvben fontos helyet foglal el az általános és sajátos módszertan figyelembe vétele a turizmus tanulmányozásában, az olyan tudományágak módszereinek alkalmazása, mint a közgazdaságtan, a menedzsment, a jog, a szociológia, a pszichológia, a számítástechnika, az orvosbiológia, amelyek célja az emberi egészség javítása. Feltárásra kerül a modern kutatási módszerek lényege és tartalma, mint a turisztikai stratégia kidolgozásának alapja. Nagy figyelmet fordítanak a menedzsment és marketing módszerekre, prediktív módszerekre, stratégiai alternatívák meghatározására, versenyelőny azonosítására stb.

A képzési kézikönyv a turisztikai nemzetközi együttműködés módszertani alapjait tükrözi. Bemutatjuk a számviteli tevékenység során alkalmazott módszereket, valamint a turizmus kutatási folyamatának logikai sorrendjét, egy tudományos probléma megfogalmazását és megfogalmazását, egy tudományos hipotézis indoklását.

A módszerek és módszertani technikák széles skálájának elsajátításával a szakemberek képesek lesznek professzionálisan ellátni feladataikat egy turisztikai vállalkozásnál, elfoglalni a rést a szolgáltatási piacon, és versenyképes környezetben folyamatosan fejlődni.

BEVEZETÉS

Turisztikai üzleti alapok

Az állami turizmuspolitika akkor kezdődik, amikor emberek millióinak gyümölcsöző pihenését kell biztosítani. A probléma megoldásához kiemelten fontos a jól nyaralni vágyó polgárok és a szállást biztosító szállodák száma.

A turizmus a vendéglátóipar azon része, ahol a polgárok kielégíthetik fizikai, szellemi, etikai és pszichológiai szükségleteiket.

A turizmus fontos problémája az üzleti tevékenység új formáinak és módjainak keresése. A jövõbeli turisztikai piac jellegének helyes elõrelátása, az üzleti tevékenység formáinak és módszereinek kidolgozása a versenytársakkal szembeni további elõny megszerzését, a saját vállalkozás sikerének biztosítását jelenti a turizmusban (turisztikai vállalkozás).

Az üzleti tevékenység új módjait nemcsak empirikusan határozzák meg. Az általános törvényszerűségek azonosítása után lehetőség nyílik módszertani elvek kidolgozására a turizmusban folytatott üzleti tevékenység formáinak és módszereinek elemzésére, a turizmus fejlődési irányainak meghatározására. A turizmus folyamatos innovációja, technikai felszereltsége, stratégiai fókusza miatt egyre fontosabbá válik a menedzserek módszertani felkészültsége a turizmusban ismert üzletviteli módok fejlesztésében, új fejlesztésében.

Az üzleti tervezés, a szakemberek képzése, az anyagi és technikai felszerelések, a tudományos kutatások, a fejlesztési stratégia a turisztikai terméktermelés pillanatnyilag elért szakaszától, az információs támogatástól függ. Nagy jelentősége van azoknak a menedzsereknek a kreativitásának, akik képesek „kitalálni” egy turisztikai terméket, jobban tudnak alkalmazkodni a szolgáltatási piachoz, és befolyásolni az iparág egészének fejlődését. Sok múlik a tehetséges szakembereken, az ő meghatározó szerepükön a modern turizmus fejlődésében.

A turisztikai vállalkozás formáinak és módszereinek fejlődése nemcsak a minőségtől, hanem a szakemberek számától és a technikai eszközöktől is függ. A turizmusban az üzleti tevékenység formáinak és módszereinek fejlődésében minőségi eltolódások következnek be bizonyos mértékig új technológia. Ez anyagi alapként szolgál az új típusú turizmus megjelenéséhez, így az extrém turizmushoz, amely hozzájárul a technikai eszközök előállításához, a szakemberek és a fogyasztók képzéséhez.

A turisztikai szolgáltatások modern piaca egymással összefüggő és egymásnak ellentmondó folyamatok összefonódása. Alaposan ismerheti a turisztikai üzletágat, annak törvényeit, de minden konkrét esetnek meglesz a maga sajátossága. A menedzser tapasztalata, intuíciója, szemlélete segítsen neki gyorsan megtalálni az eredeti megoldást, a versenytársak közötti gyenge pontot, és azt felhasználni problémái megoldására.

A turizmus nagyarányú fejlesztése hozzájárul az államok közötti békés kapcsolatok kialakításához, a népek közötti barátság és kölcsönös megértés erősítéséhez. A turizmus elősegíti a kulturális együttműködést, javítja a társadalmi-gazdasági kapcsolatokat a különböző kultúrájú népek között.

A turizmus területén végzett tanulmányok azt mutatják, hogy a turizmus nemcsak társadalmi, hanem gazdasági jelenséggé is vált. A turizmus típusainak és formáinak funkcionális jellemzői a tömegjelleg, a gazdasági tényező, a társadalmi problémák megoldása.

A tömegturizmus megoldja az egyén magas fokú fizikai fejlődésének elérését. Olyan társadalmi funkciókat lát el, mint az egészségügy és az oktatás.

A globalizáció korában a turizmus gazdasági eszközzé vált.

A turizmus presztízse, mint a vendéglátóipar szerves része, hatással van az emberek tudatára és érzéseire. A turizmus olyan funkciói, mint a professzionalizmus, a presztízs, a kommunikáció meghatározzák a helyét a társadalmi rendszerben.

Turisztikai funkciók

A turizmust a következő általános kulturális és általános nevelési funkciók jellemzik: esztétikai - az egyén szükségleteinek kielégítése az átfogó harmonikus fejlődésben;

normatív - bizonyos normák kidolgozása és megszilárdítása, amelyek szabályozási és értékelő értékkel rendelkeznek;

információs - információk megvalósítása, felhalmozása, terjesztése és generációról generációra történő továbbítása a népek látnivalóiról, kulturális értékeiről, képességeiről, fejlesztésük eszközeiről és módjairól;

jogi - a turisztikai tevékenységek szabályozása törvényekkel, nemzetközi és hazai jogszabályokkal;

Utazási szakcégek tevékenységének gazdasági - anyagi, pénzügyi és műszaki támogatása, létesítmények karbantartása, üzemeltetése, bérezés.

BAN BEN A turisztikai tevékenység során az emberek különféle sajátos kapcsolatokba lépnek, amelyek viszont egy szélesebb társadalmi kapcsolatrendszerbe kerülnek be. Ezeknek a kapcsolatoknak az összessége a meghatározó alapja a turizmus egyénre gyakorolt formáló, társadalmi aktivitást fokozó hatásának. A turisztikai tevékenységekben az egyén szocializációs folyamata felgyorsult ütemben megy végbe, és közvetlen hatással van a társadalmi aktivitás növekedésére.

BAN BEN a társadalom folyamatosan növeli a fiatalabb nemzedék nevelésének igényét, amihez szükség van a turizmus minden fajtájának és formájának minden lehetséges ösztönzésére.

A turizmus tudományos vizsgálatának céljai és célkitűzései

A turizmus tudományos vizsgálatának céljai és célkitűzései a turizmus fejlesztésének állami politikájából fakadnak. A régiófejlesztési programok elméleti kidolgozása a hazai érdekek védelmét célozza. A turizmusfejlesztés állami politikájának realista jellege meghatározza az elméleti koncepciók tudományos jellegét és objektivitását.

A turizmus tudományának fejlesztésének útjait az anyagi-technikai eszközök fejlesztése, a szállodakomplexumok, járművek, speciális műszaki berendezések építése, rekonstrukciója, valamint az ország polgárainak jólétének javítása határozza meg. Ez a turizmus egyik mintázatát mutatja meg, jelezve a fejlesztési módszereknek a hatékony gazdaságtól való függését. A turizmus növekedésének élénkülésével kapcsolatban a tudomány a következő feladatok előtt áll: a regionális infrastruktúra fejlődésének előrejelzése; megalapozott ajánlások kidolgozása a jogszabályi keretek javítására: a kiszolgáló személyzet képzése.

A turizmus tudományos kutatásának célja az ország turisztikai potenciáljának átfogó növelése, a szakképzett munkaerő magas szintű képzése, a turizmusmenedzsment elmélete és gyakorlata a szolgáltatási piacon.

Az állam és alanyai által a turizmus számára kitűzött célok konkrét programok megvalósításán keresztül törődnek meg. Például az államstratégia abból az értékelésből indul ki, amely a globális szolgáltatási piacon formálódik. A turizmus tudománya előtt a cél a turisztikai infrastruktúra fejlesztésére irányuló célprogramok kidolgozása az ország azon régióiban, amelyekre más országok állampolgárai is látogatnak. Ebben az esetben a cél meghatározása a stratégiai, hadműveleti és taktikai problémák meghatározásán keresztül történik.

A turizmus céljait és jellegét meghatározó tényezők azonosítása a fejlődési irány egyértelműbb indoklása szempontjából fontos. Ezek a tényezők egységes egészként működnek: nem lehet egyetlen követelménytől vezérelve kiválasztani a turizmus alapvető irányelveit.

BAN BEN turizmus, meg kell oldani a kereső jellegű feladatokat, amelyek a folyamatok tanulmányozásában, magyarázatában állnak. Példa erre az időben megosztott (klubüdülés) piac, amely a közös nyaralásból indult ki, és végül a külföldi turizmus erőteljes gazdasági bázisává vált, saját jogalkotási gyakorlattal és nemzetközi csereszervezetekkel: Resort Condominium International (RCI), Interval International ( II) . A tudósok és szakértők nem számoltak az időben megosztott használati jog lehetséges gyakorlati felhasználásával. Ezt a fajta turizmust elismerték, de az orosz valóság számára speciális tanulmányokat igényel.

A turizmus fejlesztésének kutatási iránya az olyan problémák tanulmányozása, mint a tudományos felfedezések hatása az ellátás új technikai eszközeinek létrehozására, például jachtok, buszok, tengeri és folyami gőzösök, készletek, felszerelések stb. mint a piaci körülmények közötti gazdálkodás módjairól. Ez szükséges ahhoz, hogy a régiókban milyen kilátások vannak a turisztikai infrastruktúra fejlesztésére, a források aránya a forrásokhoz

És versenytárs erőforrások. A keresési problémák megoldása hatással van a kapcsolódó tudományok fejlődésére, a turizmusfejlesztés stratégiájára.

Ha egy menedzsernek fel kell mérnie egy piaci szegmens helyzetét, akkor fel kell mérnie, hogy ez hogyan érinti a turisztikai termék népszerűsítését, a versenytársak tevékenységét, hogyan használja fel a partnerkapcsolatokat, a hitelintézetek és a média támogatását.

A vezető gondolkodásának céltudatossága biztosítsa tevékenységének eredményességét a feladatok valós keretei között.

A pontatlanul megfogalmazott vagy az előadó által nem érthető cél negatív hatással van. Az egyértelműség, a kategorikus, egyértelmű megfogalmazás a célok és célok kitűzésekor a kereskedelmi siker kulcsa.

A turizmusról szóló tudományos ismeretek fő összetevői

A turizmusról szóló tudományos ismeretek alapja a stratégia és a taktika.

Az oroszországi turizmusfejlesztési stratégia tudományosan megalapozott nézetek rendszere a régiók és az ország egészének turizmusfejlesztésének lényegéről, természetéről és módszereiről, a szállodakomplexumok, utak, közlekedési, sport- és sportépítési követelményekről. rekreációs központok.

A turisztikai stratégia meghatározza az egyes régiók, valamint az ország egyes védett területei fejlesztésének kiemelt területeit. A turisztikai stratégia a gazdaság egészének fejlettségi szintjének fő mutatója.

A taktika felöleli a vállalkozás vezetésének elméletét és gyakorlatát, struktúráit. Irányok és piaci szegmensek szerint differenciálódik, sajátos tevékenység. Lényegében a turisztikai cég minden egyes adott vagy szolgáltatása, illetve szerkezeti egysége saját taktikát alakít ki és alkalmaz a piacon. Mobilabb, dinamikusabb a fejlesztése, gyorsan reagál minden olyan változásra, amely mind a struktúrán kívül (árfolyamváltozások, ember okozta katasztrófák a különböző régiókban) és azon belül is bekövetkezik, például a személyzet fluktuációja, nem hatékony túracsomagok.

A tudományos ismeretek egysége határozza meg a tudományos problémák fejlődésének összetettségét. Lehetetlen például a turizmus rendszerének és irányítási módszereinek fejlesztése a stratégiai tervezés, az üzleti tervezés, a közgazdaságtan, a számítástechnika, a pszichológia és más tudományágak ismeretei nélkül.

A tudományos problémák megoldásának integrált megközelítésének szükségességét az is meghatározza, hogy a különböző tudományok metszéspontjában új lehetőségek nyílnak meg a gyümölcsöző, általános elméleti, fundamentális és alkalmazott kutatások számára, amelyeket ki kell használni a teljes.

A turizmus jelentősége a társadalomban

Jelenleg a turizmus egyfajta rekreációból egy egész iparággá változott, amely számos turisztikai tevékenységet magában foglal. A turizmushoz olyan tevékenységek kapcsolódnak, mint az utazásszervezés, a szállodaüzlet, a közgazdaságtan stb. Mindezt a turisztikai üzlet fogalma alá vonják. Új specialitások jelentek meg a turisztikai szakmában: turisztikai termékek, utazásszervezők, utazási irodák, menedzserek, marketingesek stb.

A turisztikai szakmában dolgozó szakemberek számára fontos, hogy ismerjék a turizmus előtt álló kihívásokat és azok megoldását a turisztikai tevékenységek megvalósítása során. Így a turizmus egy egész tudománygá vált, beleértve a tárgyakat, alanyokat, elveket, törvényeket, kategóriákat és kutatási módszereket.

A modern viszonyok között a turizmus a társadalom számos aspektusára nagy hatással van, számos folyamatot lefed, úgymint társadalmi és technikai.

A társadalmi folyamatok közé tartozik a turisztikai tevékenységek gazdasági biztosítása, az emberek erkölcsi és pszichológiai felkészítése a nyaralás ésszerű igénybevételére, a legtöbb ember általános jóléte, a rekreációs lehetőségek és a minőségi szolgáltatás elérhetősége. Az ilyen folyamatok mélyreható tanulmányozásának szükségessége olyan tudományok megjelenéséhez vezetett, mint a "Szanatóriumi üzlet", "A turizmus menedzsmentje és marketingje", "Turisztikai piac", "Nemzetközi turizmus szervezése", "Turizmus gazdaságtana", valamint pszichológiai, pedagógiai, jogi tudomány a turizmus területén. Tükrözik azokat a folyamatokat, amelyek összefüggő helyet foglalnak el a turisztikai tevékenységek és a megfelelő tevékenységtípusok között, amelyek tartalmukat tekintve egyrészt a turizmustudomány összetételében, másrészt speciális ágakban szerepelnek. a vonatkozó tudományok.

A hatékony turisztikai tevékenységhez a turizmusban szükség van a speciális berendezések gyártásának fejlesztésére, valamint a különféle építmények és létesítmények építésére.

A TURIZMUS ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI ALAPJAI

1. fejezet A turisztikai tevékenységek tanulmányozásának módszertani megközelítései

1.1. A módszertan, mint a turizmus kutatási módszereinek doktrínája

A módszertan (tágabb értelmében) a tevékenység felépítésének, logikai felépítésének, módszereinek és eszközeinek doktrínája.

A tudomány módszertana a tudományos ismeretek konstrukciós elveinek, formáinak és módszereinek tana.

A módszertan az elméleti tudás és a valóság átalakításának eszközeként működik.

A módszertan, mint a turizmus kutatási módszereinek doktrínája, egy olyan nézetrendszer, amely az élet gyakorlatának ismeretének és megértésének eredménye, amely lehetővé teszi, hogy konkrét elméleti ítéleteket alkosson az ezen a tevékenységi területen vizsgált jelenségekről és folyamatokról. A turizmus, mint az emberi tevékenység egyik fajtája, mint a világgazdaság sikeresen fejlődő ága vizsgálata különböző módszerekkel folyik.

A turizmus tudományában a tudósok és szakemberek kutatásaik során általános, speciális és magánmódszertanra támaszkodnak.

Általános módszertan Helyes és pontos elképzeléseket ad a turizmusfejlődés általános törvényszerűségeiről, eredetiségéről és alkotóelemeiről, valamint a tudósok, szakemberek által vizsgált jelenségek helyéről és szerepéről. A turizmus lényegének megértésének dialektikus megközelítésén alapul. Ez a módszertan a minket körülvevő világ anyagiságából indul ki, amelyben az anyag folyamatos mozgásban, fejlődésben van.

Speciális módszertan lehetővé teszi a vizsgált jelenségek kialakulásának, fejlődésének, működésének eredetiségével kapcsolatos törvényszerűségek, törvényszerűségek megfogalmazását. Ez a módszertan a turizmus konkrét jelenségeinek és folyamatainak tanulmányozásában lehetővé teszi a megfelelő módszerek és elvek, technikák, módszerek és technikák alkalmazását a kutatás végső eredményeinek meghatározásához.

A speciális módszertan a következő alapelveken alapul: tudományos jelleg - általános tudományos ismereteken alapul, és a kapcsolódó tudományok, így a közgazdaságtan, a jogtudomány, a menedzsment, a számítástechnika és a szociológia eredményeinek figyelembevételével épül fel;

láthatóság - a fő tanítási módszerekben valósul meg, a vizuális kép létrehozásának szükségessége alapján, amely hozzájárul annak jobb asszimilációjához és memorizálásához;

hozzáférhetőség - a személyzet jellemzőinek figyelembevételén alapul, hogy elsajátítsák a turisztikai tevékenységek képzési tartalmának összetettségi szintjét;

a tanítás elméletének és gyakorlatának egysége - dialektikán alapul, és a tevékenység folyamatában valósul meg, biztosítva a megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazási szintjének kötelező elérését azok teljes és pontos asszimilációja érdekében;

az oktatás nevelő jellege- a képzési és oktatási irányok egybeesése miatt, hiszen a képzés célja a szakemberekben a személyes tulajdonságok formálása, amely megvalósítja az oktatás fő célját.

Privát módszertan a turisztikai tevékenység konkrét jelenségeinek tanulmányozására szolgáló módszerek, módszerek, technikák és technikák összessége, amelyek elemzésének tárgyát és tárgyát képezik. A következő elveken alapul:

determinizmus - a turizmus típusainak és formáinak fejlesztése során fellépő mentális folyamatok ok-okozati viszonya, a minőségi ügyfélszolgálatot, nyereséget biztosító jelenségek és folyamatok;

a tudat és a tevékenység egysége- a tudat és a tevékenység fejlődésének egységének mutatója, amikor a tudat keletkezik, fejlődik és tevékenységben nyilvánul meg;

A fejlődés a turizmus és a tudomány más ágai, valamint az általános fejlődés közötti elválaszthatatlan kapcsolat mutatója

Intellektuális, érzelmi, szociális;

személyes megközelítés a tanuláshoz - a kutatók orientációja a szakemberek egyéni és szociálpszichológiai jellemzőinek vizsgálatára.

A módszertan megfontolt elvei képet adnak: a turizmustudomány fejlődésének mozgatórugóiról, a szakemberi tevékenység fejlesztésének, fejlesztésének társadalmi feltételességéről.

1.2. A módszertan szerepe a turisztikai tevékenységek vizsgálatában

A turizmuselméleti kutatás tárgya a turisztikai tevékenység, melynek feladatai: turisztikai tevékenységek (kirándulások és utazások) vizsgálata; a turizmus fajtái és formái fejlődésének előrejelzése; új turisztikai központok jellemzőinek modellezése; a testfunkciók helyreállítása turisztikai tevékenységek, kirándulások és utazások során.

A turisztikai tevékenységek vizsgálatának módszertana lehetővé teszi a turizmus elméleti és gyakorlati kérdéseinek vizsgálatának és megoldásának tudományos megközelítésének megalapozását.

A turisztikai tevékenységek módszertani értékelése segít meghatározni a szolgáltatási piacon valószínűsíthető versenytársat, a turisztikai vállalkozás gazdasági és műszaki állapotát, fejlesztésének és versenyeztetésének javasolt módjait, a szakemberek stratégiáját és taktikáját.

A módszertan a turizmus mint társadalmi jelenség vizsgálatán alapul, amely aktív és kreatív, mivel az emberek céltudatos gyakorlati tevékenysége során jelentkezik. Utazásokon, kirándulásokon az emberek tevékenysége új élményekkel gazdagodik az új látnivalókkal való ismerkedés eredményeként.

A turizmus gyakorlati szintű tanulmányozása nem fedi fel annak lényegét. történelmi fejlődés, de folyamatosan használják a mindennapi életben. A turizmus elméleti szintű vizsgálata a vizsgált jelenségek lényegének megértését célozza kategóriák, törvényszerűségek, tudományos elméletek, valamint az anyagi és szellemi világ mély lényegi összefüggéseit tükröző absztrakciók formájában.

A turisztikai tevékenység célja olyan magasan kvalifikált szakemberek képzése, akik képesek turisztikai terméket létrehozni, és ebből a tevékenységből profitálni.

A turisztikai tevékenység alanyai a szakemberek, a szolgáltatások fogyasztói, mint egyes társadalmi és ipari kapcsolatok hordozói, valamint az ezen a tevékenységi területen felhalmozott tudás és tapasztalat.

1.3. A turizmus tudományos kutatásának módszerei

A kutatás tartalma a turizmus területén. A lastaturizmus kutatásának tartalma: a probléma állapotának tanulmányozása, célok és feladatok meghatározása, hipotézisek felállítása, a kísérleti módszerek és technikák kiválasztásának kutatása, tesztelése. Ebben az esetben figyelembe kell venni a kísérletet befolyásoló tényezőket, a vizsgálat logikai és kronológiai sémáját, a kontingens és az alanyok számának megválasztását, a szükséges mérések (megfigyelések) számának meghatározását, ill. az eredmények feldolgozását. Szintén fontos a külső zavaroktól elzárt hely biztosítása a tanulmányozáshoz, valamint a tanulmányozáshoz szükséges technikai eszközök felkészítése, amely biztosítja a kitűzött feladatok megoldását.

A tanulmány a következőket tartalmazza: bizonyítékok gyűjtése a következtetések megbízhatóságának biztosítása érdekében; kísérletsorozat elvégzése; a kapott eredmények elméleti és mennyiségi feldolgozása - átlagértékek meghatározása, mértékek, adatok szórása, korrelációs együtthatók, grafikonok, táblázatok, diagramok készítése; a vizsgálat során nyert adatok kvalitatív elemzése és szintézise; adatok értelmezése és következtetések megfogalmazása.

BAN BEN a kutatási tevékenység során az „igazság” elve alapján kell eljárni

- hamisság." A tudományos tevékenység eredménye lehet a valóság leírása, a folyamatok, jelenségek előrejelzésének magyarázata, szöveg, blokkdiagram, grafikus függés, képlet formájában kifejezve. Az igazság a valóság igaz, helyes tükrözése a gondolatban, melynek kritériuma a gyakorlat.

Kutatási szakaszok. A vizsgálat megbízhatósági szintjének növelésének szükségessége kapcsán meg kell határozni a vizsgálat szakaszait: először is egy adott turizmusproblémát kell megfogalmazni a valóság tudományos ismeretei alapján; másodszor az ismeretlen mértékének meghatározása az ismertben, egy tudományág fogalmait használva.

Fontos lépés az problémafelvetés, azaz a valóság leírásához vagy magyarázatához szükséges információk felfedése. A kutatási probléma megfogalmazását megkezdve meg kell határozni, hogy milyen típusú turisztikai tevékenységre, jelenségre vonatkozik. A turizmus kutatásának tárgya lehet: a turisztikai vállalkozás tényeinek kapcsolata szállodakomplexumokkal és közlekedési szolgáltatásokkal; az ország és a világ gazdasági fejlődésének mintái, a szakemberek szociokulturális tapasztalatainak trendjei. A turizmusban vizsgálják a mintákat

Tanulmányozzák a tudás elsajátítását az oktatási intézményekben, a készségek és képességek elsajátítását egy turisztikai vállalkozásnál, a szolgáltatások fogyasztóinak kreatív aktív gondolkodásának kialakulásának mintáit, a psziché változásait a turisztikai tevékenység folyamatában.

A kutatás fontos része az is az ismeretlen mértékének meghatározása az ismertben, a turizmuselmélet szempontjából való relevanciájának mértéke. El kell végezni a kutatási probléma tanulmányozásának mértékének és jellegének vizsgálatát, i. jelentős információk keresése elméleti forrásokból, valamint a turizmushoz kapcsolódó tudományokról. A vizsgálatnak a probléma állapotának tanulmányozásán kell alapulnia, nemcsak elméletben, hanem gyakorlatban is.

A kutatás típusai. A magban empirikus kutatás megbízható tények hazudnak, amelyek összegyűjtése és elemzése bizonyos, a turisztikai tevékenységek megfigyelésén és tanulmányozásán alapuló módszerekkel történik. Az empirikus kutatás nem jár mesterséges, kísérleti szituáció létrehozásával a szükséges tények azonosítására és összegyűjtésére. Ezek a tények valós események a turizmusban, amelyek a turisztikai tevékenységek során következtek be. Ezeket elemzik, és következtetéseket vonnak le a zajló eseményekről.

Az empirikus kutatás lehet leíró és magyarázó jellegű. Egy leíró tanulmányban a turizmus kevéssé tanulmányozott tárgyaival vagy jelenségeivel kapcsolatos tényeket tükrözik.

A magyarázó empirikus kutatás magában foglalja a tények összegyűjtését és elemzését, az okok és a tények közötti ok-okozati összefüggések magyarázatát, amelyek segítségével egy ismeretlen eseményt vagy atipikus eredményt a már ismert tények oldaláról magyaráznak meg.

Felmérés és elemző a tanulmány kritikus lehet, és áttekintéskritikusnak nevezhető. Ebben az esetben a kötelező felülvizsgálati és elemző részen túl részletes és indokolt kritikát kell megfogalmaznia a problémával kapcsolatban már tettekkel kapcsolatban, és le kell vonnia a megfelelő következtetéseket.

Egy áttekintő tanulmány a szerző saját reflexióit is tartalmazhatja a benne leírtakra, ideértve a felvetett probléma lehetséges megoldására vonatkozó ötleteket is. Az ilyen elmélkedéseket az absztrakt szövegével tarkíthatjuk, vagy annak külön szakaszára különíthetjük el, ami átmenetet jelent a mű recenzió-elemző, recenziókritikai és konstruktív-elméleti része között.

A tudós tud elméleti tanulmány, melyben a szakirodalom áttekintése és kritikai elemzése mellett a felvetett probléma megoldását célzó saját javaslatok is szerepelnek, amelyek a szerző hozzájárulása lehet a megoldandó probléma elméletéhez, új látásmódjához, eredeti nézőpontjához.

Az elméleti kutatással szemben a következő követelmények vonatkoznak: a használt fogalmak meghatározásának pontossága és az érvelés következetessége, következetessége. Az elméleti tudás jellemzője az általánosítás és az elvontság, amelyeket rendszerszerűségük különböztet meg. E tudás egy részének megváltoztatása a rendszer egészének megváltozásához vezet. Az elméleti kutatás módszerei a következők: felemelkedés az absztrakttól a konkrétig, elemzés és szintézis, strukturális-rendszertani megközelítés, induktív-deduktív megközelítés, modellezés, történeti módszer.

A kutatási téma megfogalmazása a tudós tevékenységének egy szakasza: a téma konkrét tudományos vagy gyakorlati igény figyelembevételével kerül meghatározásra. A téma címe lehetőleg röviden tükrözze a megoldandó probléma lényegét. A téma megfogalmazásának kétértelműsége és homályossága elfogadhatatlan. Ennek következményei a vizsgálat minden szakaszát érintik, különösen a munkahipotézisek megfogalmazásakor.

A kutatás céljai és célkitűzései. A probléma állapotának tanulmányozásának eredményei alapján meghatározzák a célt és a célkitűzéseket. A kutatási célok azok a köztes és végső célok, amelyeket a kutatás eredményeként el kell érni. A köztes cél a turisztikai vállalkozás erőforrás-támogatási szintjének, szolgáltatási piacon való működésének felmérése a kísérleti munka idején.

A feladatok a kutatás megszervezésének és lebonyolításának egymást követő szakaszai az elejétől a végéig.

A hasonló célt követõ vizsgálat céljai a következõk lehetnek: a probléma pontosítása, a kapcsolódó szakirodalom és gyakorlat áttanulmányozása; kutatási hipotézisek finomítása; a folyamatok diagnosztizálására szolgáló módszerek kiválasztása; formatív kísérlet módszertanának kidolgozása; a kísérlet tervének és programjának kidolgozása, végrehajtása, a kísérlet eredményeinek feldolgozása és elemzése; elméleti következtetések és gyakorlati ajánlások megfogalmazása.

A célokat és célkitűzéseket konkrétan és egyértelműen fogalmazzák meg, különben lehetetlen lesz megállapítani a megvalósítás mértékét. A vizsgálat céljainak meg kell felelniük a vizsgálat fő céljának, amelyhez köztes célok is vonatkoznak.

A téma címe feleljen meg a feladatoknak. Ez a levelezés több lépés után jön létre. Először általános nevet adnak a témának, és kognitív és gyakorlati szükségletek alapján határoznak meg feladatokat. A jövőben a téma neve befolyásolja a feladatokat, a feladatok pedig - a téma neve. Fokozatosan, következetes kutatással a téma és a feladatok pontosítása is megvalósul.

A kutatási feladatok száma a turizmusban általában 3 és 6 között mozog. Ha kevesebb van, akkor nagyrészt beleolvad a témába, kis mértékben konkretizálja azt. Ha több van belőlük, akkor elveszhet az általános jelentés, nő a bizonytalanság, és elveszik a vizsgálat fókusza.

1.4. A turizmus tudományának funkcionális jellemzői

A turizmus tudományában a valóság megismerése a természet, a társadalom és az emberi tevékenység objektív törvényeinek megbízható ismeretén alapszik, ahol a következő funkciók játszanak fontos szerepet.

kognitív funkció A turizmus tudománya abban rejlik, hogy tényeken alapul, logikailag és matematikailag igazolva, a gyakorlatban tesztelve, az ismeretek a turizmus fajtáinak, formáinak továbbfejlesztését célozzák.

Világnézeti funkció A turizmus tudománya abban rejlik, hogy lehetővé teszi egy olyan megbízható világkép felépítését, amely megalapozza az emberek, a társadalom egészének tájékozódását, megalapozza az emberi élet és a társadalom racionális szervezését, objektív törvényeknek alávetve.

Szabályozó a turizmus tudományának az a funkciója, hogy célja a racionalitás, azaz. a cselekvések pontos kiszámítása, az élettevékenység általában, az eredmények objektív értékelése, ésszerű előrejelzés.

Anyag és gyártás a turizmus tudományának funkcióját az határozza meg, hogy hozzájárul a társadalom termelő és alkotó erőinek kialakításához.

Vezetői és oktatási funkciók a turizmus tudománya abban áll, hogy hozzájárulnak a technológia, a technológia fejlesztéséhez, a menedzsment szakemberek képzéséhez. A tudományos eredmények lehetővé teszik a turisztikai vállalkozás személyzetének sikeres irányítását, a lakossággal való kommunikációt, a turisták igényeinek, attitűdjeinek, motivációinak és elégedettségének feltárását az utazásokkal és kirándulásokkal kapcsolatban.

prediktív funkció A turizmus tudománya abban rejlik, hogy lehetővé teszi a jövő előrelátását: milyen társadalmi-gazdasági potenciállal rendelkezik az állam, és ebből következően hogyan fog fejlődni a turizmus a vendéglátóiparban.

1.5. A kutatási módszerek követelményei a turizmusban

A turizmus kutatási módszereivel szemben támasztott főbb követelmények az alábbiak szerint fogalmazhatók meg:

1. A turizmus elméletének folyamatos gazdagítása nagy gyakorlati jelentőséggel bír a tudományos ismeretek módszereinek fejlesztésében. A turizmus fejlődésének minden újabb szakasza megköveteli a tudományos kutatási módszerek fejlesztését, új utak keresését az elméleti és gyakorlati problémák megoldásában. Az ezen a területen szerzett ismeretek objektív szükségességgel a következő módszerek alkalmazásához és aktualizálásához vezetnek a turizmus tudományában: gazdasági-matematikai, pszichológiai^ szociális, modellezés és tervezés.

2. A tudományos kutatás módszereinek tükrözniük kell a vizsgált tárgy lényegét, magának a kognitív folyamatnak a sajátosságait. Ezek a tudománymódszerek szerteágazóak, más tudományok – például filozófia és szociológia, történelem és pszichológia, közgazdaságtan, menedzsment és jogtudomány – komplexumára épülnek.

3. A tudományos kutatás módszerei ne hordozzák azokat a célokat, törekvéseket, feladatokat, amelyeket a szakemberek maguk elé tűznek, és ne feleljenek meg képzettségük szintjének, a vizsgálat fókuszának. A tudományos kutatás céljainak a kutatási módszerekre gyakorolt hatása a tanulmányozási módszerek és módszerek megválasztásában és a vizsgálandó anyag kiválasztásában, a problematikus kérdések megfogalmazásában, az elvégzett munka tartalmában és volumenében nyilvánul meg. A turizmus kutatási módszereinek megválasztása a szakemberektől, szellemi képességeiktől és tehetségüktől, valamint a társadalmi adottságoktól függ.

A turizmusban alkalmazott kutatási módszerek általánosságuk és tartalmuk mértéke szerint feltételesen csoportosíthatók és csoportosíthatók.

Ez a cikk a fizikai inaktivitás fontosságát tárgyalja az emberi életben, valamint a fizikai inaktivitás elleni küzdelem módjait.

hipodinamia

közegészségügy

közegészségügyi kockázati tényezők

elhízottság

1. Barchukov, I.S. Fizikai kultúra: tanulmányok. pótlék / I.S. Barcsukov. – M.: UNITI-DANA, 2003. – 255 p.

2. Dubrovsky, V.M. Mozgalom az egészségért / V.M. Dubrovszkij. - M.: Tudás, 1989. - 140 p.

3. Evseev Yu.I. Testi kultúra: tankönyv. juttatás. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2003. - 384 p.

4. A tanuló testkultúrája: tankönyv / szerk. AZ ÉS. Iljinics. - M.2001. – 448 p.

5. Chumakov, B.N. Valeológia: válogatott előadások / B.N. Csumakov. - M., 1997. - 245 p.

Hazánkban a hipodinamia nagyon elterjedt. Sok ember szenved a fizikai aktivitás hiányától. A fizikai inaktivitás a mozgásszervi rendszer, a keringési rendszer, a légzés, az emésztés és más rendszerek működésének csökkenése a motoros aktivitás korlátozása miatt. A fizikai inaktivitás elterjedtsége az urbanizáció, a munka automatizálása és gépesítése, valamint a kommunikációs eszközök szerepének növekedése miatt növekszik. A tudományos és technológiai fejlődés nagyon sok hasznos lehetőséget kínál számunkra. Ezzel együtt negatív oldalai is vannak: fizikai inaktivitás, neuropszichiátriai rendellenességek, súlygyarapodás, rossz szokások - dohányzás, alkoholfogyasztás stb. Mindezek a feltételek különféle betegségek kockázati tényezői.

A hipodinamia legveszélyesebb betegsége az elhízás. Az elhízás pedig nagyon sok súlyos betegség kezdete. Sajnos ma az elhízás a XXI. század betegségévé vált. A statisztikák szerint az elhízásban szenvedők száma elérte az 1 millió embert. A WHO szakértői azzal érvelnek, hogy az elhízás modern, nem fertőző járvány. A diabetes mellitus a hypodynamia következtében fellépő betegségek számának is tulajdonítható. A WHO szerint évente 5 millió ember hal meg cukorbetegségben. Világszerte 382 millió ember szenved ebben a betegségben. Ha a fizikai inaktivitást ma nem akadályozzák meg, akkor a betegség jelenlegi fejlődési üteme mellett 2025-re a szenvedők száma elérheti a 2 milliárdot, ami nagyon magas adat. Évente 1,9 millió ember hal meg a fizikai aktivitás hiánya miatt a világon. És 2 millió ember hal meg hipodinámiában. A felmérés és a kórházakban regisztrált betegek listája szerint Kazahsztánban a fizikai inaktivitás elérte a 45%-ot. Ez azt jelenti, hogy hazánk teljes lakosságának mintegy fele szenved ebben a betegségben. Ezért az egészséges gyermekek neveléséhez és neveléséhez a fizikai inaktivitás elleni küzdelem, a sportolás és a testnevelés, valamint az egészséges életmód gyakorlása szükséges. Csak így tudunk egészséges utódokat nevelni, és sok különböző betegséget megelőzhetünk.

Napjainkban sürgető feladat a különféle sportedzések bevezetése az emberek mindennapjaiba, a fenti egészségügyi kockázati tényezők kiküszöbölésére. Tudjuk, hogy az emberi test 40%-a izomból áll, az izommunka csökkenése a szervezet számos funkcionális rendszerének működési zavaraihoz vezet, különösen a szív- és érrendszerre van nagyon erős hatása. A testet öntörvényű rendszernek tekintik, a mozgás az önszabályozás fő mechanizmusa és a munkaképesség biztosításának fő módja. Minden ország jövője közvetlenül összefügg a lakosság egészségével. Ez az igazság nem szorul bizonyításra. Célunk az egészséges életmód.

Munkánk során a fizikai inaktivitás jelenlétének összehasonlító elemzését végeztük el Kazahsztánban és Dél-Koreában. Összehasonlító elemzés feltárta ezen országok néhány jellemzőjét. Miért pont Dél-Koreát választottuk összehasonlításnak? Mert Dél-Korea civilizált ország fejlett gazdasággal, automatizálási rendszerrel és a lakosság társadalmi helyzetével. Hazánkhoz képest Dél-Korea gazdasága meglehetősen fejlett. De miért gyakoribb nálunk a fizikai inaktivitás, mint Koreában? A fizikai inaktivitás Koreában 1992-ben 8%, 2012-ben pedig 32% volt. Kazahsztánhoz képest ezek nagyon alacsony számok. Ez azt jelenti, hogy Koreában 70 millió ember gyakorlatilag nem szenved a fizikai aktivitás hiányától. Miért nagyon alacsony a hipodinamia szintje ebben az országban, mi az oka? Magas gazdasági helyzet vagy megfelel az elveknek egészséges életmódélet? Koreában minden kerületben speciális testnevelési és sportterületeket építettek ki a fizikai inaktivitás leküzdése érdekében. Ingyenes sportpályák vannak az országban bárhol. Ezeket a különleges helyeket felnőttek és gyerekek egyaránt látogathatják. Koreában és Japánban nem engedik be az iskolába azokat a gyerekeket, akik nem vesznek részt semmilyen sportegyesületben. Ebből is látszik, hogy ezekben az országokban a gyerekeket kiskoruktól kezdve egészséges életmódra tanítják és megismertetik a sporttal. Ez arra ösztönzi a fiatalabb generációt, hogy egészségesen és erősen nőjön fel. Annak ellenére, hogy Kazahsztánban nagyon magas a hipodinamika szintje, nálunk nincsenek külön ingyenesen használható oktatóhelyek, és ha vannak, akkor ritkák.

Javasoljuk a "Speciális ingyenes sport- és edzőpályák építése gyermekek és felnőttek számára" projekt bevezetését Kazahsztán városaiban. Ha ezek a speciális pályák megépülnek, akkor mindenkinek lehetősége lesz ingyenesen sportolni és testnevelésre járni anélkül, hogy fizetős fitneszklubokba járna, amit Kazahsztán minden polgára nem engedhet meg magának. A felmérések szerint a kazahsztániak mindössze 14%-a látogat rendszeresen uszodába vagy edzőterembe, síelni és kerékpározni. Ez nagyon alacsony szám. Reméljük, hogy idővel ez a szám 80-90%-ra emelkedik.

Hiszünk abban, hogy a végrehajtás ez a projekt jót tenne hazánknak. A felmérés szerint a kazahsztániak 40%-a szeretne ilyen ingyenes, sport- és edzőpályákat a városában. Az emberek pedig szabadidejükben ellátogatnak ezekre a helyekre, sportolnak, hogy megelőzzék a fizikai inaktivitásból eredő betegségeket és egyéb egészségügyi kockázati tényezőket. Hazánkban számos iskola és egyetem működik. Ha speciális testnevelési területeket épít az iskolákban, egyetemeken, lakóépületek és irodák közelében, akkor a fizikai inaktivitásban szenvedők száma észrevehetően csökken. Az egyszerűség, a hozzáférhetőség és az ingyenes szolgáltatások mindenki számára lehetővé teszik a használatukat. Ez javítani fogja fiatalabb generációnk és a lakosság egészének egészségét, csökkentve a fizikai inaktivitás mértékét és a kapcsolódó betegségeket, különösen az elhízást.

Bibliográfiai hivatkozás

Dautova M.B., Zhetpisbaeva G.D., Abisheva Z.S., Asan G.K., Zhurunova M.S., Raisov T.K., Iskakova U.B., Ismagulova T.M. A HIPODINAMIA HATÁSA AZ EMBERI ÉLETRE // International Journal of Applied and Fundamental Research. - 2016. - 1-4. – 542-543. o.;
URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=8599 (Hozzáférés: 2020. 02. 01.). Felhívjuk figyelmüket a Természettudományi Akadémia kiadója által kiadott folyóiratokra.

-- [ 1 oldal ] --

Barcsukov I. S.

A turizmus tudományos kutatásának módszerei: tankönyv. egyetemi pótlék / I.S. Barcsukov. -M.:

Kiadói Központ "Akadémia", 2008. - 224 p.

ISBN 978-5-7695-4899-4

A turisztikai tevékenység tartalma, tudományos ismereteinek jellemzői,

menedzsment és marketing a turizmusban, annak gazdasági és matematikai módszerei és modelljei.

Kiemeli a kirándulások lebonyolításában alkalmazott módszertani technikák jellemzőit, módszereket és technológiát.

turisták egészségügyi programok kialakítása, valamint módszertani alapok

nemzetközi együttműködés a turizmusban. Különös figyelmet fordítanak a pénzügyi szempontokra

a turisztikai üzletágban végzett tevékenységek és tudományos kutatásának kilátásai.

Egyetemistáknak. Hasznos lehet a szakértők számára

turisztikai szervezetek.

UDC 379,85(075,8) BBK 75,81 ya73

A kiadvány eredeti elrendezése az „Akadémia*, és a Kiadói Központ tulajdona

a szerzői jog tulajdonosának beleegyezése nélkül bármilyen módon sokszorosítani tilos © Barchukov I.S., © "Akadémia" oktatási és kiadói központ, 2008 ISBN 978-5-7695-4899- © Design. "Akadémia" Kiadói Központ,

ELŐSZÓ

A tanulmányi útmutató figyelembe veszi a különböző tudományos ismeretek kapcsolatát, amelyek jelentős hatással vannak a turizmus tudományos kutatásának módszereire, azok felhasználására konkrét tudományos problémák megoldásában. A rendszerelemzés modellezési módszereit alkalmazó átfogó módszertan széleskörű alkalmazást kapott a tudományos kutatásban. A turizmus általános mintáinak tudományos megismerésének általános módszereinek ismerete az egyes tudományos problémák sikeres megoldásának kezdeti előfeltétele.

BEVEZETÉS

A turisztikai üzletág alapjai Az állami turizmuspolitika akkor kezdődik, amikor emberek millióinak gyümölcsöző nyaralást kell biztosítani. A probléma megoldásához kiemelten fontos a jól nyaralni vágyó polgárok és a szállást biztosító szállodák száma.

A turizmus a vendéglátóipar azon része, ahol a polgárok kielégíthetik fizikai, szellemi, etikai és pszichológiai szükségleteiket.

A turisztikai vállalkozás formáinak és módszereinek fejlődése nemcsak a minőségtől, hanem a szakemberek számától és a technikai eszközöktől is függ. A turisztikai üzleti tevékenység formáinak és módszereinek fejlődésében minőségi elmozdulások következnek be bizonyos mennyiségű új technológiával. Ez anyagi alapként szolgál az új típusú turizmus megjelenéséhez, így az extrém turizmushoz, amely hozzájárul a technikai eszközök előállításához, a szakemberek és a fogyasztók képzéséhez.

A tömegturizmus megoldja az egyén magas fokú fizikai fejlődésének elérését. Olyan társadalmi funkciókat lát el, mint az egészségügy és az oktatás.

A globalizáció korában a turizmus gazdasági eszközzé vált.

A turizmus funkciói A turizmusnak a következő általános kulturális és oktatási funkciói vannak:

esztétikai - az egyén szükségleteinek kielégítése az átfogó harmonikus fejlődésben;

normatív - bizonyos normák kidolgozása és megszilárdítása, amelyek szabályozási és értékelő értékkel rendelkeznek;

jogi - a turisztikai tevékenységek szabályozása törvényekkel, nemzetközi és hazai jogszabályokkal;

Utazási szakcégek tevékenységének gazdasági - anyagi, pénzügyi és műszaki támogatása, létesítmények karbantartása, üzemeltetése, bérezés.

A turisztikai tevékenységek során az emberek különféle sajátos kapcsolatokba lépnek, amelyek viszont egy szélesebb társadalmi kapcsolatrendszerbe kerülnek be. Ezeknek a kapcsolatoknak az összessége a meghatározó alapja a turizmus egyénre gyakorolt formáló, társadalmi aktivitást fokozó hatásának. A turisztikai tevékenységekben az egyén szocializációs folyamata felgyorsult ütemben megy végbe, és közvetlen hatással van a társadalmi aktivitás növekedésére.

A társadalomban folyamatosan növekszik a fiatalabb generáció nevelésének igénye, ami megköveteli a turizmus minden fajtájának és formájának teljes körű népszerűsítését.

A turizmus tudományos vizsgálatának céljai és célkitűzései A turizmus tudományos kutatásának céljai és célkitűzései a turizmus fejlesztésének állami politikájából következnek. A régiófejlesztési programok elméleti kidolgozása a hazai érdekek védelmét célozza. A turizmusfejlesztés állami politikájának realista jellege meghatározza az elméleti koncepciók tudományos jellegét és objektivitását.

a regionális infrastruktúra fejlődésének előrejelzése; megalapozott ajánlások kidolgozása a jogszabályi keretek javítására: a kiszolgáló személyzet képzése.

A turizmusban keresési jellegű problémák megoldására van szükség, amelyek a folyamatok tanulmányozásából és magyarázatából állnak. Példa erre az időben megosztott (klubüdülés) piac, amely a közös nyaralásból indult ki, és végül a külföldi turizmus erőteljes gazdasági bázisává vált, saját jogalkotási gyakorlattal és nemzetközi csereszervezetekkel: Resort Condominium International (RCI), Interval International ( II) . A tudósok és szakértők nem számoltak az időben megosztott használati jog lehetséges gyakorlati felhasználásával. Ezt a fajta turizmust elismerték, de az orosz valóság számára speciális tanulmányokat igényel.

A vezető gondolkodásának céltudatossága biztosítsa tevékenységének eredményességét a feladatok valós keretei között.

A pontatlanul megfogalmazott vagy az előadó által nem érthető cél negatív hatással van.

A turizmusról szóló tudományos ismeretek fő összetevői A turizmusról szóló tudományos ismeretek középpontjában a stratégia és a taktika áll.

A tudományos ismeretek egysége határozza meg a tudományos problémák fejlődésének összetettségét.

Lehetetlen például a turizmus rendszerének és irányítási módszereinek fejlesztése a stratégiai tervezés, az üzleti tervezés, a közgazdaságtan, a számítástechnika, a pszichológia és más tudományágak ismeretei nélkül.

A turizmus jelentősége a társadalom életében Jelenleg a turizmus a rekreációs formából egy egész iparággá vált, amely számos turisztikai tevékenységet magában foglal. A turizmushoz olyan tevékenységek kapcsolódnak, mint az utazásszervezés, a szállodaüzlet, a közgazdaságtan stb. Mindezt a turisztikai üzlet fogalma alá vonják. Új specialitások jelentek meg a turisztikai szakmában: turisztikai termékek, utazásszervezők, utazási irodák, menedzserek, marketingesek stb.

A modern viszonyok között a turizmus a társadalom számos aspektusára nagy hatással van, számos folyamatot lefed, úgymint társadalmi és technikai.

Az ilyen folyamatok mélyreható tanulmányozásának szükségessége olyan tudományok megjelenéséhez vezetett, mint a "Szanatóriumi üzlet", "A turizmus menedzsmentje és marketingje", "Turisztikai piac", "Nemzetközi turizmus szervezése", "Turizmus gazdaságtana", valamint pszichológiai, pedagógiai, jogi tudomány a turizmus területén. Tükrözik azokat a folyamatokat, amelyek összefüggő helyet foglalnak el a turisztikai tevékenységek és a megfelelő tevékenységtípusok között, amelyek tartalmukat tekintve egyrészt a turizmustudomány összetételében, másrészt speciális ágakban szerepelnek. a vonatkozó tudományok.

A TURIZMUS ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI ALAPJAI

A turisztikai tevékenységek vizsgálatának módszertani megközelítései 1.1. A módszertan, mint a turizmus kutatási módszereinek doktrínája A módszertan (tágabb értelmében) a tevékenység szerkezetének, logikai szervezetének, módszereinek és eszközeinek doktrínája.

A tudomány módszertana a tudományos ismeretek konstrukciós elveinek, formáinak és módszereinek tana.

A módszertan az elméleti tudás és a valóság átalakításának eszközeként működik.

A turizmus tudományában a tudósok és szakemberek kutatásaik során általános, speciális és magánmódszertanra támaszkodnak.

Az általános módszertan helyes és pontos elképzeléseket ad a turizmusfejlesztés általános törvényszerűségeiről, eredetiségéről, alkotóelemeiről, valamint a tudósok, szakemberek által vizsgált jelenségek helyéről és szerepéről. A turizmus lényegének megértésének dialektikus megközelítésén alapul. Ez a módszertan a minket körülvevő világ anyagiságából indul ki, amelyben az anyag folyamatos mozgásban, fejlődésben van.

A környező világ (anyag) fejlődésének mozgatórugói engedelmeskednek a dialektika törvényeinek - az ellentétek egységének és harcának, a mennyiségi változások minőségivé való átalakulásának, a tagadás tagadásának. „Egy speciális módszertan lehetővé teszi a vizsgált jelenségek kialakulásának, fejlődésének és működésének eredetiségével kapcsolatos törvényszerűségek, minták megfogalmazását.

Ez a módszertan a turizmus konkrét jelenségeinek és folyamatainak tanulmányozásában lehetővé teszi a megfelelő módszerek és elvek, technikák, módszerek és technikák alkalmazását a kutatás végső eredményeinek meghatározásához.

láthatóság - a fő tanítási módszerekben valósul meg, a vizuális kép létrehozásának szükségessége alapján, amely hozzájárul annak jobb asszimilációjához és memorizálásához;

hozzáférhetőség - a személyzet jellemzőinek figyelembevételén alapul, hogy elsajátítsák a turisztikai tevékenységek képzési tartalmának összetettségi szintjét;

a tanítás elméletének és gyakorlatának egysége - a dialektikán alapul és a tevékenység folyamatában valósul meg, biztosítva a megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazási szintjének kötelező elérését azok teljes és pontos asszimilációja érdekében;

a képzés oktató jellegét a képzés és az oktatás irányának egybeesése határozza meg, hiszen a képzés célja a szakemberekben a személyes tulajdonságok formálása, ami az oktatás fő célját valósítja meg.

A magánmódszertan a turisztikai tevékenység konkrét jelenségeinek tanulmányozására szolgáló módszerek, módszerek, technikák és technikák összessége, amelyek elemzésének tárgyát és tárgyát képezik. A következő elveken alapul:

a tudat és a tevékenység egysége a tudat és a tevékenység fejlődésének egységének mutatója, amikor a tudat keletkezik, fejlődik és a tevékenységben nyilvánul meg;

a fejlődés a turizmus más tudományágakkal és az általános fejlődéssel - intellektuális, érzelmi, szociális - elválaszthatatlan kapcsolatának mutatója;

személyes megközelítés a tanításban - a kutatók orientációja a szakemberek egyéni és szociálpszichológiai jellemzőinek vizsgálatára.

A módszertan megfontolt elvei képet adnak: a turizmustudomány fejlődésének mozgatórugóiról, a szakemberi tevékenység fejlesztésének, fejlesztésének társadalmi feltételességéről.

1.2. A módszertan szerepe a turisztikai tevékenységek vizsgálatában A turizmuselméleti kutatás tárgya a turisztikai tevékenységek, melynek feladatai: turisztikai tevékenységek (kirándulások és utazások) vizsgálata; a turizmus fajtái és formái fejlődésének előrejelzése; új turisztikai központok jellemzőinek modellezése; a testfunkciók helyreállítása turisztikai tevékenységek, kirándulások és utazások során.

A turizmus gyakorlati szintű tanulmányozása nem tárja fel történelmi fejlődésének lényegét, hanem folyamatosan alkalmazzák a mindennapi életben. A turizmus elméleti szintű vizsgálata a vizsgált jelenségek lényegének megértését célozza kategóriák, törvényszerűségek, tudományos elméletek, valamint az anyagi és szellemi világ mély lényegi összefüggéseit tükröző absztrakciók formájában.

A turisztikai tevékenység célja olyan magasan kvalifikált szakemberek képzése, akik képesek turisztikai terméket létrehozni, és ebből a tevékenységből profitálni.

1.3. A turizmus tudományos kutatásának módszerei A turizmus területén végzett kutatások tartalma. A lastaturizmus kutatásának tartalma: a probléma állapotának tanulmányozása, célok és feladatok meghatározása, hipotézisek felállítása, a kísérleti módszerek és technikák kiválasztásának kutatása, tesztelése. Ebben az esetben figyelembe kell venni a kísérletet befolyásoló tényezőket, a vizsgálat logikai és kronológiai sémáját, a kontingens és az alanyok számának megválasztását, a szükséges mérések (megfigyelések) számának meghatározását, ill. az eredmények feldolgozását. Szintén fontos a külső zavaroktól elzárt hely biztosítása a tanulmányozáshoz, valamint a tanulmányozáshoz szükséges technikai eszközök felkészítése, amely biztosítja a kitűzött feladatok megoldását.

A kutatási tevékenység során az „igazság – hamisság” elve alapján kell eljárni. A tudományos tevékenység eredménye lehet a valóság leírása, a folyamatok, jelenségek előrejelzésének magyarázata, szöveg, blokkdiagram, grafikus függés, képlet formájában kifejezve. Az igazság a valóság igaz, helyes tükrözése a gondolatban, melynek kritériuma a gyakorlat.

Fontos lépés a probléma megfogalmazása, vagyis a valóság leírásához vagy magyarázatához szükséges információk azonosítása. A kutatási probléma megfogalmazását megkezdve meg kell határozni, hogy milyen típusú turisztikai tevékenységre, jelenségre vonatkozik.

A turizmus kutatásának tárgya lehet: a turisztikai vállalkozás tényeinek kapcsolata szállodakomplexumokkal és közlekedési szolgáltatásokkal; az ország és a világ gazdasági fejlődésének mintái, a szakemberek szociokulturális tapasztalatainak trendjei. A turizmusban tanulmányozzák a tudás elsajátításának mintáit az oktatási intézményekben, a készségek és képességek elsajátítását egy turisztikai vállalkozásban, tanulmányozzák a szolgáltatások fogyasztóinak kreatív aktív gondolkodásának kialakulásának mintázatait, valamint a psziché változásait a turisztikai tevékenységek folyamatában.

A vizsgálat fontos állomása az ismeretlenben az ismeretlen mértékének meghatározása, turizmuselméleti relevanciájának mértéke is. El kell végezni a kutatási probléma tanulmányozásának mértékének és jellegének vizsgálatát, i. jelentős információk keresése elméleti forrásokból, valamint a turizmushoz kapcsolódó tudományokról. A vizsgálatnak a probléma állapotának tanulmányozásán kell alapulnia, nemcsak elméletben, hanem gyakorlatban is.

A kutatás típusai. Az empirikus kutatás megbízható tényeken alapul, amelyek összegyűjtése és elemzése a turisztikai tevékenységek megfigyelésén és tanulmányozásán alapuló, meghatározott módszerekkel történik. Az empirikus kutatás nem jár mesterséges, kísérleti szituáció létrehozásával a szükséges tények azonosítására és összegyűjtésére. Ezek a tények valós események a turizmusban, amelyek a turisztikai tevékenységek során következtek be.

Ezeket elemzik, és következtetéseket vonnak le a zajló eseményekről.

Az empirikus kutatás lehet leíró és magyarázó jellegű. Egy leíró tanulmányban a turizmus kevéssé tanulmányozott tárgyaival vagy jelenségeivel kapcsolatos tényeket tükrözik.

Az áttekintés-elemző kutatás kritikus lehet, és áttekintéskritikusnak nevezhető. Ebben az esetben a kötelező felülvizsgálati és elemző részen túl részletes és indokolt kritikát kell megfogalmaznia a problémával kapcsolatban már tettekkel kapcsolatban, és le kell vonnia a megfelelő következtetéseket.

Egy áttekintő tanulmány a szerző saját reflexióit is tartalmazhatja a benne leírtakra, ideértve a felvetett probléma lehetséges megoldására vonatkozó ötleteket is.

Az ilyen elmélkedéseket az absztrakt szövegével tarkíthatjuk, vagy annak külön szakaszára különíthetjük el, ami átmenetet jelent a mű recenzió-elemző, recenziókritikai és konstruktív-elméleti része között.

A tudós végezhet elméleti tanulmányt, amelyben a szakirodalom áttekintése és kritikai elemzése mellett saját javaslatok is születnek a felvetett probléma megoldására, amelyek a szerző hozzájárulása lehet a megoldandó probléma elméletéhez, annak elméletéhez. új látásmód, eredeti nézőpont.

A feladatok a kutatás megszervezésének és lebonyolításának egymást követő szakaszai az elejétől a végéig.

elméleti következtetések és gyakorlati ajánlások megfogalmazása.

1.4. A turizmus tudományának funkcionális jellemzői A turizmus tudományában a valóság megismerése a természet, a társadalom és az emberi tevékenység objektív törvényeinek megbízható ismeretén alapszik, ahol az alábbi funkciók fontos szerepet játszanak.

A turizmus tudományának kognitív funkciója, hogy tényeken alapul, logikailag és matematikailag indokolt, gyakorlatban tesztelt, tudás a turizmus fajtáinak, formáinak továbbfejlesztésére irányul.

A turizmus tudományának ideológiai funkciója, hogy lehetővé teszi egy olyan megbízható világkép felépítését, amely megalapozza az emberek, a társadalom egészének tájékozódását, megalapozza az emberi élet és a társadalom racionális szervezését. , objektív törvények hatálya alá tartozik.

A turizmus tudományának normatív és szabályozó funkciója, hogy célja a racionalitás, azaz. a cselekvések pontos kiszámítása, az élettevékenység általában, az eredmények objektív értékelése, ésszerű előrejelzés.

A turizmus tudományának anyagi és termelési funkcióját az határozza meg, hogy hozzájárul a társadalom termelő és alkotó erőinek kialakításához.

A turizmus tudományának menedzseri és oktatási funkciója az, hogy hozzájárul a technológia, a technológia fejlesztéséhez, a menedzsmenthez szükséges szakemberek képzéséhez. A tudományos eredmények lehetővé teszik a turisztikai vállalkozás személyzetének sikeres irányítását, a lakossággal való kommunikációt, a turisták igényeinek, attitűdjeinek, motivációinak és elégedettségének feltárását az utazásokkal és kirándulásokkal kapcsolatban.

A turizmus tudományának prediktív funkciója az, hogy lehetővé teszi a jövő előrelátását:

mi lesz az állam társadalmi-gazdasági potenciálja, és ebből következően hogyan fog fejlődni a turizmus a vendéglátóiparban.

1.5. A turizmus kutatási módszereivel szemben támasztott követelmények A turizmus kutatási módszereivel szemben támasztott főbb követelmények az alábbiak szerint fogalmazhatók meg:

1. A turizmus elméletének folyamatos gyarapítása nagy gyakorlati jelentőséggel bír a tudományos ismeretek módszereinek fejlesztésében. A turizmus fejlődésének minden újabb szakasza megköveteli a tudományos kutatási módszerek fejlesztését, új utak keresését az elméleti és gyakorlati problémák megoldásában. Az ezen a területen szerzett ismeretek objektív szükségszerűséggel a következő módszerek alkalmazásához és aktualizálásához vezetnek a turizmus tudományában: gazdasági és matematikai, pszichológiai, szociális, modellezési és tervezési.

A turizmusban alkalmazott kutatási módszerek általánosságuk és tartalmuk mértéke szerint feltételesen csoportosíthatók és csoportosíthatók.

A dialektikus módszer vezető szerepet játszik a turizmussal kapcsolatos ismeretek bővítésében, mivel tükrözi a fejlődés általános törvényszerűségeit és a valóság minden jelenségének ismeretét. Minden más módszer csak a dialektikával összefüggésben és annak alapján alkalmazható a legnagyobb hatással.

A tudományos ismeretek speciális módszerei logikailag alá vannak rendelve a dialektikus módszernek, abból következnek, és ez irányítja őket. A gyakorlati tevékenységek eredményeként speciális módszerek fogalmazódnak meg a turizmusban. Segítségükkel tanulmányozhatja a turizmus szegmenseit, kapcsolatát a művészettel, népművészettel, építészettel stb.

A tudományos kutatás speciális módszerei közé tartozik a turisztikai reklámok marketingje, az online marketing, a turisztikai termékek kiállításokon és vásárokon való promóciója.

Az elvégzett feladatok jellegénél fogva lehetőség nyílik olyan módszerek alkalmazására, mint például a régiók turizmusának fejlődésének előrejelzése Orosz Föderáció, leendő üzleti tervezés, befektetések vonzása az ország kisvárosainak turizmusának fejlesztésébe, utazásszervezők retrospektív tapasztalatainak tanulmányozása a globális turizmusfejlesztés, űrturizmus követelményei szempontjából.

Az emberi kognitív tevékenység sajátosságai és sajátosságai a turizmussal kapcsolatban a tudományos ismeretek által használt általános tudományos empirikus és logikai módszerekben fejeződnek ki. Megfigyelés és kísérlet, elemzés és szintézis, összehasonlítás és analógia, felemelkedés az absztrakttól a konkrétig, a történeti és logikai megközelítés egysége – mindez a valóság emberi elmében való tükröződésének törvényein alapuló módszerek tárháza.

Továbbra is a modern turizmus fejlesztésének adottságainak és célkitűzéseinek megfelelő fejlesztésük 1.6. Tudományos tudományágak értéke a módszertani kutatásban a turizmusfilozófiában. A turizmus tudományos vizsgálata szempontjából nagy jelentőséggel bír a filozófia, amely a különböző tudományok és emberi gyakorlatok eredményeit összegezve kidolgozta saját megismerési módszerét - a dialektikát. Ez a módszer abban különbözik az egyes tudományok tanulmányozási módszereitől, hogy kivétel nélkül kulcsot ad a természet minden területének megértéséhez.

A filozófia az objektív folyamatok, azok folyamatos fejlődésének mintáinak tanulmányozására irányítja a szakembereket. A filozófia, mint dialektikus logika, a való világ lényegi összefüggéseinek, folyamatainak tükröződéseként formálja meg a gondolkodás törvényszerűségeit, kategóriáit, határozza meg a gondolkodási folyamat logikai szerkezetét a turizmus elméleti és gyakorlati problémáinak megoldásában.

A filozófia lehetővé teszi a szakemberek számára, hogy megértsék a természet fejlődésének általános törvényeit. A turizmus tanulmányozására alkalmazott dialektika törvényei a turizmus társadalmi jelenségeinek megismerési módszerei mögött állnak.

A filozófia módszertani funkciója a turizmusban az, hogy figyelembe vegyen egy bizonyos alapelv- és szabályrendszert az emberek kognitív tevékenységére vonatkozóan.

Történelem. A turisztikai tevékenységek tanulmányozása szempontjából nagy jelentősége van a történelemnek, amelynek megértése utat nyit a turizmus, mint a magántulajdonon alapuló társadalmi-gazdasági viszonyok által generált társadalmi jelenség vizsgálata előtt. A turisztikai tevékenység tanulmányozásának történeti megközelítése lehetővé teszi számunkra, hogy megismerjük az egyének szerepét a turizmus fejlődésében, az anyagi és szellemi erők kölcsönhatását, az objektív és szubjektív tényezőket a turizmusban, és ezáltal megalapozzuk a szakemberek gyakorlati tevékenységének módjait a turizmusban. mind a különálló turisztikai vállalkozás, mind a turizmus egészének gazdasági összetevőjének javítása.

Pedagógia. A pedagógia helye és szerepe a turizmusban annak köszönhető, hogy a turisztikai tevékenység, amely a túrázáson, utazáson és kikapcsolódáson, városnézésen alapul, speciálisan szervezett, speciális ismeretekre és készségekre épülő tevékenység.

A tanár ne csak adjon ismereteket a turizmusról, hanem alakítsa ki az iránti igényt is.

A turizmus pedagógiai módszerei jellegzetes vonásokban különböznek egymástól. Például egy idegenvezető egy szóval vagy műsorral befolyásolja a turistákat, megfigyelve hatásának eredményeit. A turisztikai tevékenységekben használható lineáris összehasonlítás, amikor ugyanazt a turistacsoportot hasonlítják össze önmagával különböző időintervallumokban, vagy párhuzamos összehasonlítást, amikor két cselekvő csoportot hasonlítanak össze. A többi módszer közül leggyakrabban a felmérést (kérdőívet) és a készségdemonstrációt alkalmazzák.

Szociológia. A szociológia módszertani alapja az az állítás, hogy a társadalom fejlődésének mozgatórugója a cél elérésére irányuló vágy. A szociológia a turizmust egy társadalmi jelenség szemszögéből vizsgálja, mint a szociokulturális tevékenység egy fajtáját, az egészséges és aktív emberek kialakulásában betöltött szerepét.

A problémák elemzésének mélysége és a megoldandó feladatok összetettsége szerint a szociológiai kutatások a következőkre oszthatók:

az intelligencia érdekében, amikor a kiscsoportok példáján egyszerű kutatási feladatokat oldanak meg egyszerűsített programok és eszközök segítségével (kérdőívek, interjú űrlapok, megfigyelés);

leíró - a vizsgált folyamat holisztikus leírásának beszerzése, amikor a kutatás jelentős erőforrás-költséget igényel;

analitikus, amikor egy bizonyos folyamat tanulmányozása feltárja annak szerkezeti összetevőit és tényezőit, állapotát, léptékét és egyéb jellemzőit.

Informatika. Az informatika, mint sajátos tevékenységi terület a turisztikai rendszerben olyan kutatási módszereket foglal magában, mint: turisztikai eljárások nyilvántartása és tanulmányozása; a turisztikai folyamatok osztályozása, tipizálása és szabványosítása a különböző országokban; információs hóviharok és technológiák létrehozása és bevezetése a gyakorlatba; információs kódok rendszerezése; Teremtés információs technológiák turisztikai és egészségügyi szolgáltatások tervezése és nyújtása televízió, rádió, műhold, cellás és mobil kommunikáció segítségével; számítógépes modellezés a turisztikai rendszer egyes elemei; koordináták létrehozása az összes turisztikai objektum adatbázisához.

Hazai és külföldi tudósok számos informatikai törvényt megfogalmaztak: az információ megőrzését; információs egyensúly; az információk állandó változása; információs egység; az információs folyamatok és technológiák szimmetrizálása és deszimmetrizálása a mikro- és makrovilágokban stb. Például az információ megmaradásának törvénye szerves része az eltérő aktivitási fokú turisztikai struktúrák életének.

A legaktívabbak a nemzetközi utazásszervezők, állami és regionális turisztikai szervezetek, oktatási és kutatási intézmények, amelyek ezen a tevékenységi területen szakembereket képeznek. Információs kompetenciájuk minden alacsonyabb szintre kiterjed: utazási irodák, turisztikai vállalkozások, szálloda- és étteremkomplexumok, biztosítók, turistaszállítással foglalkozó társaságok, egészségügyi központok, útlevél-, vízum- és vámstruktúrák, biztonsági szolgálatok, szolgáltatások fogyasztói.

Rendszertan. A rendszertan, mint a menedzsment tudománya a turisztikai tevékenységekre terjed ki, amelyekben fontos problémák a következők: az irányítási és irányított rendszerek tanulmányozása;

az ellenőrzési tevékenységek formáinak és módszereinek tanulmányozása; magának az irányítási folyamatnak az elméleti elemzése; a vezetői munka szervezésének tanulmányozása.

Az e tevékenységi körben megoldott feladatok közé tartozik: a menedzsment elméleti és gyakorlati problémáinak kidolgozása; segítségnyújtás a gyakorlati szakembereknek - elméleti alapon, hogy megtalálják a vezetési problémák sikeres megoldásának módjait és eszközeit; ajánlások kidolgozása az irányítási rendszer javítására; a személyzet befolyásolásának formáinak és módszereinek integrált alkalmazási módjainak tanulmányozása és fejlesztése.

A turizmusban a menedzsment funkciók osztályozása: normáik szabályozása szerint - jogi és erkölcsi; tartalom - politikai, gazdasági, társadalmi, kulturális (a turizmus az emberek lelki és erkölcsi egészsége);

területi kritérium - szövetségi, regionális, helyi;

érvényességi idő - határozatlan és sürgős; a résztvevők helyzete az irányítási rendszerben - alárendeltségi (vertikális) és koordinációs (horizontális) viszonyok;

disztribúciós szféra - belső, egy adott ellenőrzési rendszeren belül fejlődő, és külső, különböző irányítási rendszerek között fejlődő. A turisztikai gyakorlatban a vállalatirányítási modelleket alkalmazzák: angol-amerikai, német, japán, vállalkozói, az átalakuló gazdaságú országokra jellemző. E funkciók mindegyikét a következő jellemzők különböztetik meg: társadalmi értékrend, munkaközösségek szerepe, finanszírozási módok, információs aszimmetria, beruházás, tőkeköltség, gazdasági alapegység, innováció típusa, vezetői kompenzáció, részvénytőke-struktúra.

Metrológia. A metrológia a mérések tudománya, azok egységének és pontosságának elérésére szolgáló módszerek.

Mértékegységnek nevezzük azokat a méréseket, amelyek eredményeit törvényi egységekben fejezik ki, és a hibákat adott valószínűséggel ismerjük. A mérések egysége azért szükséges, hogy a különböző helyeken, ben végzett mérések eredményeit össze lehessen hasonlítani más időben, különböző módszerekkel és mérőműszerekkel.

A metrológia nagyobb jelentőséggel bír a turisztikai ágazat termelési hatékonyságának, műszaki színvonalának és termékminőségének javításában.

A turisztikai termék és szolgáltatás minőségének szisztematikus biztosítása és javítása érdekében a termelési ciklus minden szakaszában ellenőrzést kell végezni.

Ahhoz, hogy egy termék vagy szolgáltatás megfeleljen a vásárlói igényeknek, szabvány szerint kell megtervezni és fejleszteni. Ebben a fontos kérdésben szakembereket kell kiválasztani vagy személyzetet képezni.

Qualimetria. A Qualimetria egy olyan tudományág, amely egyesíti a kvantitatív módszereket egy turisztikai termék és szolgáltatás minőségének értékelésére, hozzájárul a minőségi mutatók meghatározására és optimalizálására szolgáló módszerek kiválasztásához. A mérési és értékelési eszközök és módszerek birtokában a minőségtan segít a turizmus általános elméleti problémáinak tanulmányozásában (általános minőség), modell és algoritmus felépítésében a turisztikai termék kialakulásának értékelésére (speciális minőség), valamint a turizmus árazásának kialakításában. turisztikai termék (tantárgyi minőség).

A turisztikai tevékenységekben a kvalitatív módszer segítségével képet kaphatunk a kvantitatív értékelési módszerek elméletéről, értékelhetjük a szolgáltatások minőségét a személyzeti munka termékeként, amely a minőség átfogó mutatója, azonosíthatjuk a mérhetetlen szolgáltatások számát. , és nem gazdasági értékelési módszereket alkalmaz.

A Qualimetria lehetővé teszi a turisztikai termék minőségének meghatározását a fogyasztói értékkel (gazdasági állapot) való kölcsönhatásban, a turisztikai termék középpontjában a gazdasági és műszaki tulajdonságok és folyamatok (műszaki és gazdasági állapot), módszertani és általános tudományos értékelése áll. a turisztikai termék minőségi kategória funkciói (általános tudományos státusz), a turisztikai termék szociokulturális értéke a társadalmi-gazdasági kapcsolatokban (rendszertani státusz).

Egy turisztikai termék minőségének mennyiségi értékelése szükséges ahhoz, hogy megalapozott döntéseket hozhassunk fejlesztésének minden szakaszában. életciklus: a marketingkutatástól a termelésből való kivonás döntéséig. A minőségi minőség lehetővé teszi a versenyképesség meghatározását, a minőség és az ár kapcsolatának megállapítását, a termelési folyamatok minőségének elemzését, a turisztikai termék javításának és a költségek csökkentésének módjait. A turizmus a statisztikai kutatások tárgya.

A turizmus statisztikai kutatása a társadalmi élet vizsgált jelenségeire vonatkozó elsődleges statisztikai információk megszerzésének vagy szisztematikus adatgyűjtésének tudományosan szervezett folyamata.

A turisztikai statisztikai adatszolgáltatás biztosítja az állami statisztikai adatok felhasználását, és szükséges az érdeklődő felhasználók megalapozott gazdálkodási döntéseihez, a mutatók hazai és nemzetközi statisztikai módszertannak megfelelő összehasonlíthatóságához.

A statisztika osztályozása a turizmusban a statisztikai információk összegzésének, a statisztikai elemzés alapja és az indikátorrendszerek használatának eszköze, amely szükséges a vizsgált populáció egységcsoportjainak bizonyos jellemzők szerinti kialakításához, lehetővé teszi: a társadalmi megkülönböztetést. -gazdasági típusok, osztályok, jelenségcsoportok; tanulmányozza a vizsgált sokaság belső szerkezetét; kapcsolatokat hozzon létre a jelenségek jellemzői között. Például a látogatók társadalmi-gazdasági jellemzőinek osztályozása magában foglalja a turisták viselkedését, szükségleteiket és kiadásaikat életkortól, végzettségtől, jövedelemtől, társadalmi helyzettől függően.

A turisztikai szálláshelyek tipizálása olyan fogalmakat tükröz, mint a típusok, csoportok, alcsoportok. A típusok közé tartoznak a kollektív és egyéni szálláshelyek; csoportok - speciális és egyéni szálláshelyek; alcsoportokba - szállodák, motelek, panziók, szanatóriumok, rendelők, pihenőházak, apartmanok, komratok és nyaralók.

Az idegenforgalmi statisztikákat például azokban az esetekben használják, amikor olyan paramétert kell meghatározni, mint a turisták beutazó fogyasztása (szállás-, étel- és italszolgáltatások, utazási irodák és utazásszervezők szolgáltatásai, idegenvezetői szolgáltatások, kulturális szolgáltatások). vállalkozások, kikapcsolódás és szórakozás szervezése). Egy adott régióra, utazási társaságra, szállodakomplexumra, utazásszervezőre jellemző egyéb konkrét területeket is vizsgálnak.

Logisztika. Az irányítási folyamat a turisztikai tevékenységek ellátásában a logisztikai szabályok betartásával zajlik. Például a turisták leltár, felszerelés, élelmiszer és szállás biztosítása, valamint létesítményekbe szállítása, repülőjegyek értékesítése, biztosítás, nemzetközi utalvány kiállítása, szállodai szobák foglalása és egyéb tevékenységek a turisták elveinek és módszereinek figyelembevételével történik. logisztika, ami egy logisztikai rendszer.

A logisztikai rendszer a turizmusban egy meglehetősen összetett, szervezetileg befejezett gazdasági rendszer, amely egyetlen irányítási folyamatban összekapcsolódó elemekből áll, amelyek elemei linkek, amelyek összességét, a működés határait és feladatait belső és külső célok egyesítik. A gyakorlatban logisztikai (nyílt) és parancsnoki-adminisztratív (zárt) rendszerek alakultak ki és működnek, a gazdasági gyakorlattal gazdagodva.

A modellezést a turisztikai tevékenységekben használják logisztikai rendszerek. A szakemberek általános modelleket dolgoztak ki a függvények és kapcsolatok szerkezetére, amelyeket általában moduloknak neveznek.

A turizmusban egy turisztikai termék előállításával és marketingjével való interakció során szoftver-funkcionális modult alkalmaznak, amely magában foglalja: a keresleti környezet operatív elemzését; a turistaszállítás operatív tervezési és szervezési modelljének kidolgozása és megvalósítása a járműválasztás optimalizálása mellett; turisták fogadásának és kiutazásának szervezése és irányítása; a turisták biztonsági állapotának elszámolásának és elemzésének szervezése; a turisták fogadását és kiutazását szolgáló járművek ellátásának és rakodásának operatív tervezése és lebonyolítása.

1.7. A turisztikai módszertani alapelvek A turisztikai tevékenység módszertani kutatásának feladata a gazdasági, társadalmi, kulturális és egyéb problémák vizsgálatának módjainak bemutatása, az ismeretek módszereinek, elveinek meghatározása és értékelése, a téves következtetések, téves elméleti elképzelések elkerülése.

A turizmusmódszertan főbb elvei az objektív és. turisztikai tevékenység szubjektivitása.

A turizmus mint társadalmi-gazdasági jelenség kölcsönhatásban áll objektív és szubjektív feltételekkel, külső és belső tényezőkkel.

A turisztikai tevékenység objektivitása összefügg azzal, hogy:

elméleti indoklást adni a turisztikai vállalkozás hatékony piaci lebonyolításához;

dolgozzon ki elméleti fogalmak, amely megfelel az állam társadalmi-gazdasági irányelveinek és a tudományos és technológiai fejlődés szintjének;

meghatározza a belföldi, beutazó és kimenő turizmus irányításának javításának módjait;

hatékony módszereket találni a turizmus típusainak és formáinak továbbfejlesztésére Oroszország régióiban.

Például az új típusú turizmus megjelenésének, fejlődésének okainak és lényegének vizsgálatakor a szakembereknek a társadalmi-gazdasági fejlődés anyagi alapjainak elemzéséből kell kiindulniuk, amely meghatározza a turisztikai tevékenységek minden aspektusát. Ez az alap a termelőerők és a termelési viszonyok fejlesztése. A gazdasági hatékonyság a valós tények megismerésére készteti a menedzsereket, kötelezi őket a turisztikai tevékenységek egyes szempontjainak objektív elemzésére, az elméleti rendelkezések gyakorlati tesztelése pedig bizalmat ad a meghozott döntések helyességében.

A tanulmány a turizmushoz kapcsolódó egyéb tudományok bizonyos módszereit alkalmazza, különösen a gazdasági, szociális és orvosi.

A turizmus a természetben és szerkezetben összetett jelenségek széles skáláját foglalja magában, amelyek társadalmi-politikai, gazdasági és műszaki vonatkozásaival, mennyiségi és minőségi jellemzőivel rendelkeznek.

A turizmusban bizonyos mértékig a rokon tudományok módszereit alkalmazzák. Például menedzserek és marketingesek tanulmányozzák és elsajátítják a turizmussal kölcsönhatásban lévő tudományok módszereit stratégiai vezetés vállalkozás, engedélyezés, szabványosítás, tanúsítás, pénzügy és hitel, számvitel. Ezeken és más ismeretterületeken való kompetencia megköveteli a szakmai felkészültség folyamatos fejlesztését, a látókör szélesítését, az általános tudományos műveltség fejlesztését.

A modern turizmus tanulmányozása lehetetlen a számítástechnika, a távközlés, a matematika, a számítástechnika vívmányainak és az ezekben alkalmazott módszerek készséges felhasználása nélkül.

Az egyes turizmusfajtákra vonatkozó tudományos ismeretek eredményeként megszerzett tudás objektív valóság. Például az emberi tudaton kívül vannak olyan társadalmi jelenségek és konkrét helyzetek amelyek bizonyos mentális képek formájában tükröződnek az agyában. A képnek a benne tükröződő valóságnak való megfelelése jellemzi tartalmának objektivitásának fokát. Például egy kényelmes tengeri hajón Európa körüli körutazás, mint kép, visszaadja a legáltalánosabb vonásokat, a valóság jellemző vonásait, a valóságban objektíven létező mintáit. A hajókázás tényleges körülményeiről csak tengeri utazás során lehet ismereteket szerezni.

Az elmében ideális reflexió formájában létező tudás szubjektív.

A képnek a benne tükröződő objektív valóságnak való megfelelése, például a raftingnál (a turizmus egy extrém formája), relatív. Teljessége, pontossága, megfelelősége a hegyi folyótól, évszaktól, összetettségtől és életveszélytől függően eltérő lehet.

Itt megjelenik a megfelelő kép: a témában - a turista személyisége, a tárgyban - a rafting, mint a turizmus extrém fajtája.

A turisztikai tevékenységben a szubjektivitást az jellemzi, hogy az ember a meglévő és a jövőbeni valóságot tükröző képeket hoz létre: szállodai szállás és minőségi szolgáltatás, megismerkedés a régió érdekes embereivel vagy népi mesterségeivel.

Egy turisztikai vállalkozás szakembere kutatásaiban megelőzheti a valóságot, ami az előrejelzés elkészítésének alapja. Ha a kutatás nem tudna a valóság előtt járni, a szakember nem tudná az igényeinek megfelelően átalakítani.

A kutatás során nyert kép szubjektivitása a valóság esetleges torzulásának, egyoldalú, szubjektivista tükrözésének oka. A téves tudás, ha nem szándékos hazugság, az objektív valóság szubjektív képének tükre. Ebben az esetben a kép tartalma a valóság bármely aspektusának túlzása, abszolutizálása vagy éppen ellenkezőleg, alábecsülése. Például az űrturizmus jelentőségének alábecsülése a hagyományos turizmushoz képest késleltetheti a turistákat Föld körüli pályára szállító járművek létrehozását, illetve az emberi súlytalansághoz való alkalmazkodással foglalkozó orvosi kutatásokat.

A szolgáltatási piac elemzésének tipikus hibája a versenytársak képességeinek torzítása. A szubjektivizmus ezen a tevékenységi területen, amint azt a gyakorlat mutatja, gyakran megnyilvánul, és hátrányosan befolyásolja a turisztikai vállalkozás jövedelmezőségét.

1.8. A versenytárgyalás módszertana A versenytárgyalás módszertana, mint módszerek és technikák, technológiák és mechanizmusok összessége, bizonyos problémák megoldására irányul, például turisztikai létesítmények építésére kiírt nyílt vagy zárt pályázatok lebonyolítására, koordinálására, turisztikai termékek és szolgáltatások népszerűsítésére, a fejlesztési munkák megszervezésére. lakóhelyek rendezése, turisták étel-, ital-, kapcsolódó termékek és szolgáltatások biztosítása.

A versenyeztetés (pályázat) hozzájárul a társadalmi-gazdasági problémák megoldásához, pl.

a turisztikai vállalkozás költségvetési forrásait úgy kell felhasználni, hogy a munka, az áruk, a szolgáltatások minőségi és alacsonyabb költségek mellett történjenek. A felszabaduló tárgyi erőforrások például a munkatársak szociális szükségleteire fordíthatók. A versenyeztetés a társadalmi, gazdasági és egyéb viszonyok objektív törvényszerűségeit tükrözi, megfelelő módszertanon, kísérleten és gyakorlaton alapul, i.e. objektív igazolásuk van.

A pályázati eljárás során alkalmazott módszerek közé tartoznak a közgazdasági és matematikai elemzési módszerek; anyagok gyűjtésének és gazdasági elemzésének módszerei, rendszerelemzés és szintézis, előrejelzés, tudományos előrejelzés; az elméleti általánosítás és következtetések hatékonyságának módszerei a valósághoz közeli körülmények között, döntéshozatal a kapott eredmények felhasználásáról; faktoranalízis; rendszerszintű, informatív, csapatos, kollaboratív, kulturális, kreatív, szervezeti változtatási, normatív és leíró megközelítések; összehasonlítási módszerek, modellezés; szakértői értékelések és kísérletek;

mód pszichológiai hatás, hibafigyelmeztetések, jutalmak.

1.9. A turizmus kutatásának elméleti és empirikus módszerei társadalmi-gazdasági kapcsolatok az országban és a világban.

A turizmusban a tudományos kutatások következő főbb területei különíthetők el:

elméleti, empirikus és gyakorlati.

Elméleti kutatás. Az elméleti kutatás arra irányul, hogy a vizsgált jelenségben valami újat fedezzünk fel, olyan tulajdonságait, irányzatait rögzítsük, amelyek a turizmus elméletében és gyakorlatában még nem tükröződtek. Célja a turizmus fejlődési mintáinak, egyes formáinak, típusainak feltárása. Ez alapján meg lehet határozni például a piaci szolgáltatások iránti keresletet, a turisztikai területen a szakemberképzés irányát.

Az elméleti tanulmányokban feltárul a folyamatok lényege, a mögöttes törvényszerűségek, a turizmus egyes szegmenseinek fejlődésének új irányai.

Az elméleti tanulmányok alapján fejlesztik a turisztikai vállalkozások menedzselésének módszereit és a magasan képzett munkaerő képzését.

Az elméleti kutatások eredményei alapul szolgálnak olyan szabályozási dokumentumok, célprogramok, vállalati charták kidolgozásához, amelyek koncentrált formában tükrözik az egyes piaci szegmensek turisztikai tevékenységének tapasztalatait és előrejelzését azok jövőbeni fejlődésének. Ennek következtében új követelmények fogalmazódnak meg a szakemberképzéssel, az új turisztikai programok kialakításával, valamint a szolgáltatási piacon a fenntartható működés elveivel szemben.

Az elméleti kutatás a logikai alapja a konkrét folyamatok tudományos elemzésének, az erőforrások, a versenytársak képességeinek felmérésének, a megalapozott gyakorlati döntések meghozatalának és a vállalatirányításnak.

empirikus kutatás. Az empirikus kutatás célja új tényanyag felhalmozása, magyarázata és általánosítása a meglévő turizmuselmélet keretei között.

Ismeretes, hogy a turizmus dinamikusan fejlődik, ezért az empirikus vizsgálatok nagy helyet foglalnak el a tudósok és a szakemberek tevékenységében. Minél gazdagabb és változatosabb a gyakorlat és a kísérletezési lehetőségek, annál gyorsabban halmozódhat fel a turizmustudomány szükséges mennyiséget tények, amelyek a turizmuselmélet tökéletesítésének és fejlesztésének empirikus alapját jelentik.

Az empirikus kutatás közvetlenül a tevékenység során történik. A gyakorlatban arra irányulnak, hogy objektív ismereteket szerezzenek a turisztikai szolgáltatások piacának helyzetéről, és ez alapján meghatározzák a legtöbb hatékony módszerek a rendelkezésre álló erőforrások felhasználása szegmensük, piacuk megtartása érdekében, a versenyharcban riválisaik azonosítása, gazdasági hatás elérése érdekében, pl. megérkezett.

feladatok tisztázása;

a piaci helyzet értékelése;

a vezető döntéshozatala;

feladatokat a vezető határozza meg a személyzet számára.

Logikai egységük és céltudatosságuk ellenére minden elem különbözik egymástól a fő kérdések tanulmányozásának tartalmában és sorrendjében, a vezető és a csapat munkamódszereiben.

A feladat menedzser általi tisztázása a vállalkozása szolgáltatási piacon betöltött szerepének és helyének helyes megértése, a versenytársak tevékenységeinek természete a túratermék megvalósításának folyamatában, a rendelkezésre álló erőforrások rendelkezésre állása, jó választás módjai a cél elérésének.

A piac megítélésének jellege, a meghozandó döntés tartalma nagyban függ a probléma megértésének pontosságától.

A piacértékelés a jövőbeni tevékenységek objektív feltételeinek tanulmányozásából áll, amelyek kedvezőek, vagy éppen ellenkezőleg, negatívan befolyásolják a kitűzött feladatok teljesítését.

A piacértékelés tárgyai: versenytársak, gyenge és erős képességeik, helyi (földrajzi) viszonyok, ahol a turisztikai terméket értékesítik, szezonalitási tényező stb.

Figyelembe veszik a tevékenységi irányokat, az ipar gazdasági helyzetét, a potenciális fogyasztók jelenlétét, az ország és a régió társadalmi-politikai állapotát, ahol a turisztikai vállalkozás működik, a lakosság hozzáállását a turisztikai rendezvényeken való részvételhez. .

Uljanov Állami Pedagógiai Egyetem A MODERN OKTATÁS AKTUÁLIS PROBLÉMÁI: TAPASZTALAT ÉS INNOVÁCIÓ ULYANOV 2012. április 20-21 .... "

"MOSZKVA ÁLLAMI MŰSZAKI EGYETEM POLGÁRI REPÜLÉSI EGYETEM _ T.V. Naumova, O.G. Feoktistova Kézikönyv laboratóriumi munkákhoz ÖKOLÓGIAI mesterképzés minden képzési forma hallgatói számára Moszkva - 2004 PDF készült a pdfFactory Pro próbaverziójával www.pdffactory.com BBK 57. Lektor: Ph.D. E.V. Ekzertseva Naumova T.V., Feoktistova O.G. Kézikönyv laboratóriumi munkákhoz Autópálya az "Ökológia" tudományágban .-M .: MSTU GA, 2004.- p. Ez..."

"AZ OROSZORSZÁG HALÁSZATI ÁLLAMI BIZOTTSÁGA Távol-keleti Állami Műszaki Halászati Egyetem Élelmiszer-kémia Módszertani utasítások és ellenőrzési feladatok a levelező kurzusok technológiai szakos hallgatói számára Vlagyivosztok 2002 UDC 54 + 664 (075.8) BBK 51.28yarov szerkesztői tanács jóváhagyta és kiadója73 R6998yarov a Távol-keleti Állami Műszaki Egyetem tanulmánya a gazdasági egyetemről Szerző - N.А. R o m a s h i n a Reviewer - A.G...."

Clarissa Pinkola Estes Futás a Farkasokkal. Női archetípus a mítoszokban és legendákban Estes K.-P. Futás a farkasokkal. Női archetípus a mítoszokban és legendákban: Sophia; 2007 ISBN 978-5-91250-157-9 Eredeti: Clarissa Pincola Estes, „Women Who Run with the Wolves. A vadnő archetípusának mítoszai és történetei”, 1995 Fordítás: T. Naumenko Annotáció A több mint huszonöt nyelvre lefordított Clarissa Estes könyve évek óta az egyik első hely a világ könyves rangsorában. Ez a könyv a nőkről szól...

„1 DIÁK FIZIKAI KULTÚRÁJA professzor, a pedagógiai tudományok doktora által szerkesztett VI Iljinics Az Orosz Föderáció Általános és Szakképzési Minisztériuma tankönyvként ajánlja felsőoktatási intézmények hallgatói számára MOSZKVA 2000 2 UD K 378.172 (075.8) F50K758 A szerzők csapata: a pedagógiatudományok doktora egyetemi tanár, ML. Vilensky (3.4. fejezet); a pedagógia tudományok kandidátusa egyetemi docens A.I. Zaicev (9. fej.); a pedagógiai tudományok doktora professzor V.I. Iljinics (5.,7.,.8.,10.11. fejezet); ..."

„ALMATI HUMANITÁRIS-TECHNIKAI EGYETEMEK ALMATYI HUMANITÁRI-TECHNIKAI EGYETEM AGTU KHABARSHYSY AGTU KÖZLÖNY 1(6), 2010 Almaty, 2010 UDC 378 BBC 74.58 A23 Bass szerkesztő. - F.M.D., professzor – e.k., egyetemi docens; Topaeva D.M. – d.c., PhD; Belialova A. - E.C., egyetemi docens; Dailov A. – F.M.D., professzor; Toishybayeva G. - oktató, egyetemi docens; Atymbaeva A.S. – G.K., egyetemi docens; Baitoajev. – mert, egyetemi docens; Berdibajeva A. c.c.; Baskimbayeva T.A. - mivel, ... "

"UDK 364.4 (075.8) BBK 65.272ya73 OROSZORSZÁG OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA U 91 SZÖVETSÉGI ÁLLAM KÖLTSÉGVETÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNY FELSŐ SZAKMAI OKTATÁSI INTÉZMÉNY), VOLGAI ÁLLAMI SZOLGÁLATI SZOLGÁLAT Ruzova L. A. OKTATÁSI ÉS MÓDSZERTANI KÉZIKÖNYV a tudományágról A lakosság orvosi és szociális segélyezésének szervezése a szakterület hallgatói számára 040101.65 Szociális munka Oktatási és módszertani kézikönyv a tudományágról A meU 91 szervezete ... "

„U D K - 6 1 6 - 0 0 1 (092) LBC - 54,58 O-568 Annotáció G.S. Olshansky adatokat szolgáltat a traumatológiai és ortopédiai iskola új ágának kiemelkedő képviselőinek, V. M. Tsodyksa professzorok életútjáról, tanításáról és tudományos tevékenységéről. M.N. Nikitin, F. S. Zubairov és docens V. P. Selivanov, aki jelentős mértékben hozzájárult az egészségügy tudományához és gyakorlatához. A Novokuznyecki Posztgraduális Orvosképzési Intézet Akadémiai Tanácsának határozata alapján publikálták. Vezető, szerkesztő: Tisztelt Dolgozó...»

"No. I - /" 4 Hazugság f m és i iai sh és k shshya t olvasásához Shi e és m és m I lIA A J i! And L Sh "GSH Összeállította Olga Gavrilova I-,. ^ "Endinskaya TsBS I,. 'Edchesky 14% 61 II Publishing House Yu. N Environmental Foundation N 12 EGYEDÜL A TERMÉSZETTEL: Olvasókönyv / Összeáll. Ő. Gavrilov. - Tyumen: Yu. Hanty-Mansiysky Mandrika Kiadó, 2000. - 288 p. Autonóm Okrug Ezzel a könyvvel...”

„Az Altáj Terület Kulturális és Archiválási Hivatala Altáj Regionális Egyetemes Tudományos Könyvtár, V.I. V. Ya. Shishkova Az Altáj Terület nyilvánosan hozzáférhető állami és önkormányzati könyvtárai 2013-ban Statisztikai és elemző anyagok gyűjteménye a könyvtári szektor helyzetéről Barnaul 2014 UDC 027 LBC 78.34(2)7 O28 Összeállította: EV Dmitrieva Nyilvánosan hozzáférhető állami és önkormányzati Az Altai Terület könyvtárai O28 2013-ban: Szo. statisztika. és elemző. anyagok a könyvtár állapotáról ...."

"A MUNKAVÉGZÉS ALAPJAI A tudományág tanterve Szövetségi Oktatási Ügynökség Vlagyivosztok Állami Közgazdaságtudományi és Szolgáltatási Egyetem MUNKAVÉGZÉS ALAPJAI A tudományág tanterve a 080505.65 szakterületen. Vlagyivosztoki kiadó VSUES 2010 **1 a Munkabiztonság alapjai fegyelem a GOS VPO követelményeinek megfelelően került összeállításra. A felkészítési irány hallgatói számára készült 080505.65 Személyzeti menedzsment ... "

"BIOLÓGIAI TUDOMÁNYOK A nevét viselő Taurida Nemzeti Egyetem tudományos feljegyzései. VI Vernadsky-sorozat Biológia, kémia. 24. kötet (63). 2011. No. 2. S. 30-49. UDC 612.135:528.811+537-96 A BŐR MIKROKERINGÉSE FUNKCIONÁLIS TERHELÉS ALATT KÜLÖNBÖZŐ TIPOLÓGIAI JELLEMZŐK TÁRGYAKÁN ALACSONY INTENZITÁSÚ MILLIMÉTERES SUGÁRZÁS HATÁSA ALATT, an.nchenunykoanyanyanyan Tauride Nemzeti Egyetem. V.I.Vernadsky, Szimferopol, Ukrajna E-mail: [e-mail védett] A lézer módszere..."

„Arc és test bőrápolás Finomságok, trükkök és titkok Ez a könyv nem lehet útmutató az öndiagnózishoz és a kezeléshez. A könyv szerzője nem vállal felelősséget a könyvben szereplő ajánlások szerint végzett önkezelésből eredő esetleges egészségkárosodásokért. Ezért teljes mértékben Ön a felelős a könyv olvasása során esetlegesen felmerülő félreértelmezésekért. Ön a maga részéről önként lemond…”

« Pavlov O.E. oktatási-módszertani komplexuma. Az orvosi ismeretek és az egészséges életmód alapjai Moszkva 2013 1 UDC L Az oktatási és módszertani komplexumot a Pszichológiai Tanszék 2013. augusztus 31-i ülésén áttekintették és jóváhagyták, 1. számú jegyzőkönyv Szerző - Pavlova OE, a biológiai tudományok kandidátusa, A Pszichológiai Tanszék docense, lektor - Pavlova O.E. Az orvosi ismeretek alapjai és..."

«AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA VLADIVOSTOK ÁLLAMI GAZDASÁGI ÉS SZOLGÁLTATÁSI EGYETEM S.M. Grivanova I.Yu. Grivanov ÉLETBIZTONSÁG A 190702.65 szakterület kurzusának tanterve. Szervezési és közlekedésbiztonsági Vlagyivosztok Kiadó VGUES 2006 1 LBC Az Életbiztonság tudományág tananyagát az oroszországi állami oktatási szabvány követelményeivel összhangban állították össze. Szánt..."

«LIBERÁLIS MISSZIÓ ALAP A jogállamiság mint a gazdasági fejlődés meghatározó tényezője kutatási projekt vezetője E.V. Novikova szerkesztőbizottság: A.G. Fedotov, E.V. Novikova, A.V. Rosenzweig, M.A. Subbotin A monográfia résztvevői köszönetüket fejezik ki a könyv megjelenésében nyújtott támogatásért a McGill Egyetem (Montreal, Kanada) Jogi Karának, amely 1996 óta folytat tudományos együttműködést az oroszországi jogi reformok terén, és a Liberális Misszió Alapítvány. SZABÁLY..."

"Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Moszkvai Állami Gazdasági, Statisztikai és Informatikai Egyetem (MESI) Egorova Larisa Ivanovna Shadrina Galina Vladimirovna A repülőgépipari vállalkozások pénzügyi helyreállításának módszertana Monográfia Moszkva, 2013 1 UDC 658.14 / .17 BBK 65.261 E 302 Egorova LI Shadrina G.V. A REPÜLÉSIPARI VÁLLALKOZÁSOK PÉNZÜGYI HELYREÁLLÍTÁSÁNAK MÓDSZERTANA / L.I. Egorova, G.V. Shadrin. Monográfia. – M.: MESI, 2013. – 115 p. Egorova L.I., ..."

„Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma Ivanovo Állami Kémiai Technológiai Egyetem S.A. Buymova, A.G. Bubnov A FORRÁSI VÍZ MINŐSÉGÉNEK ÁTFOGÓ ÉRTÉKELÉSE A IVANOVO RÉGIÓ PÉLDÁJÁN Szerkesztette: A.G. Bubnova Ivanovo 2012 UDC 502.51(282.02):556.3(043.2) Buymova, S.A. A forrásvizek minőségének átfogó értékelése az Ivanovo régió példáján / S.A. Buymova, A.G. Bubnov; szerk. A.G. Bubnov; Ivan. állapot kémiai-technológiai un-t. - Ivanovo, 2012. - 463 p. ISBN..."

"by UDC 677.021.16 /.022 prof. Kogan A.G., ass. Zamostotsky E.G. tu. A BELORÚSZ KÖZTÁRSASÁG OKTATÁSI MINISZTÉRIUMA Oktatási Intézmény Vitebsk Állami Műszaki Egyetem vs. lsp Harmadik és negyedik technológiai gyakorlatok programjai: útmutató a szakos hallgatóknak 1-500101 Fonal, szövet, kötöttáru és nem szőtt anyagok technológiája szakirányok 1- 50 01 01 01 Természetes szálak fonása, 1- 50 01 01 03 A háncsszálak elsődleges feldolgozása és fonása..."

A keresési eredmények szűkítéséhez finomíthatja a lekérdezést a keresendő mezők megadásával. A mezők listája fent látható. Például:

Egyszerre több mezőben is kereshet:

logikai operátorok

Az alapértelmezett operátor a ÉS.
Operátor ÉS azt jelenti, hogy a dokumentumnak meg kell egyeznie a csoport összes elemével:

Kutatás és Fejlesztés

Operátor VAGY azt jelenti, hogy a dokumentumnak meg kell egyeznie a csoport egyik értékével:

tanulmány VAGY fejlődés

Operátor NEM nem tartalmazza ezt az elemet tartalmazó dokumentumokat:

tanulmány NEM fejlődés

Keresés típusa

Lekérdezés írásakor megadhatja a kifejezés keresésének módját. Négy módszer támogatott: keresés morfológia alapján, morfológia nélkül, előtag keresése, kifejezés keresése.
Alapértelmezés szerint a keresés a morfológián alapul.
A morfológia nélküli kereséshez elegendő a "dollár" jelet a kifejezés szavai elé tenni:

$ tanulmány $ fejlődés

Az előtag kereséséhez csillagot kell tenni a lekérdezés után:

tanulmány *

Egy kifejezés kereséséhez a lekérdezést dupla idézőjelbe kell tenni:

" kutatás és fejlesztés "

Keresés szinonimák alapján

Ha egy szó szinonimáját szeretné szerepeltetni a keresési eredmények között, tegyen egy hash jelet " # " szó előtt vagy zárójelben lévő kifejezés előtt.
Egy szóra alkalmazva legfeljebb három szinonimát találhat rá.
Zárójeles kifejezésre alkalmazva minden szóhoz egy szinonimát adunk, ha találunk ilyet.
Nem kompatibilis a morfológiai, előtag- vagy kifejezés nélküli keresésekkel.

# tanulmány

csoportosítás

A zárójelek a keresési kifejezések csoportosítására szolgálnak. Ez lehetővé teszi a kérés logikai logikájának vezérlését.
Például kérelmet kell benyújtania: keressen olyan dokumentumokat, amelyek szerzője Ivanov vagy Petrov, és a címben a kutatás vagy fejlesztés szavak szerepelnek:

Hozzávetőleges szókeresés

A hozzávetőleges kereséshez tildet kell tennie " ~ " egy szó végén egy kifejezésben. Például:

bróm ~

A keresés olyan szavakat fog találni, mint „bróm”, „rum”, „bál” stb.
Opcionálisan megadhatja a lehetséges szerkesztések maximális számát: 0, 1 vagy 2. Például:

bróm ~1

Az alapértelmezett 2 szerkesztés.

Közelségi kritérium

A közelség szerinti kereséshez tildát kell tenni ~ " egy kifejezés végén. Például, ha olyan dokumentumokat szeretne keresni, amelyekben a kutatás és fejlesztés szavak szerepelnek 2 szón belül, használja a következő lekérdezést:

" Kutatás és Fejlesztés "~2

Kifejezés relevanciája

Az egyes kifejezések relevanciájának módosításához a keresésben használja a " jelet ^ " egy kifejezés végén, majd jelölje meg ennek a kifejezésnek a relevanciájának szintjét a többihez képest.
Minél magasabb a szint, annál relevánsabb az adott kifejezés.
Például ebben a kifejezésben a „kutatás” szó négyszer relevánsabb, mint a „fejlesztés” szó:

tanulmány ^4 fejlődés

Alapértelmezés szerint a szint 1. Az érvényes értékek pozitív valós számok.

Keresés egy intervallumon belül

Egy mező értékének intervallumának megadásához zárójelben kell megadni a határértékeket, az operátorral elválasztva. NAK NEK.
Lexikográfiai rendezést végeznek.

Egy ilyen lekérdezés olyan eredményeket ad vissza, ahol a szerző Ivanovtól Petrovig végződik, de Ivanov és Petrov nem fognak szerepelni az eredményben.
Ha értéket szeretne belefoglalni egy intervallumba, használjon szögletes zárójelet. Használjon göndör kapcsos zárójelet, hogy elkerülje az értékeket.

Megjelenés éve: 2012

Műfaj: Gyermekgyógyászat

Formátum: PDF

Minőség: OCR

Leírás: A társadalomnak folyamatosan képzett, magas erkölcsű és a védők állami eszméihez hűséges képzésére van szüksége. Ilyen körülmények között a testkultúra és a testedzés az orosz belügyminisztérium egyetemein a humanitárius, társadalmi-gazdasági, jogi és speciális tudományágakkal együttműködve új minőséget nyer.
Egyre nagyobb szükség van a kadétok és hallgatók testnevelésének, oktatásának minőségének javítására. Az egyetem testnevelési és sport tanszéke olyan oktatási és oktatási struktúraként működik, amely integrálja az oktatók erőfeszítéseit a testkultúrában és a kadétok és hallgatók képzésében, megteremtve a feltételeket egyéni képességeik fejlesztéséhez és javításához.
Az oktatási folyamat szervezetileg lefedi a tanárok és a tanulók minden típusú tevékenységét. A testedzési órák során a kadétok és hallgatók átfogó fejlesztése történik, amely magában foglalja az egészség javítását, a motoros képességek optimális szintjének elérését, a szolgálati és harci ismeretek és a parancsnoki készségek elsajátítását szolgáló képzési program mély elsajátítását, valamint a személyes testkultúra és egészségügyi és sporttevékenységek végzésének képessége. A gyakornokok végső célja a kiképzési és szolgálati-harcfeladatok elvégzésére való magas fokú fizikai felkészültség.
Az egyetemen folyó testkultúra és testedzés hozzájárul a kadétok és hallgatók szakmai felkészültségének fejlesztéséhez, szervezőképességének fejlesztéséhez. Ezeket a problémákat a fizikai képzés tartalmának figyelembevételével hajtják végre, amely biztosítja a kadétok és a hallgatók személyes tulajdonságainak fejlesztését az új oroszországi társadalmi és gazdasági kapcsolatok követelményeinek megfelelően, a jövőbeni szakmák és a szolgálati feltételek, valamint harci tevékenység.
Fontos szerepet játszik itt a kadétok és hallgatók önképzése, önképzése, az uralkodó hiedelmek és értékorientációk, a szakmai tevékenységre való pszichológiai felkészültség fejlesztése.
A gyakorlat azt mutatja, hogy fizikailag felkészült fiatalok kerülnek az egyetemekre. A képzési és oktatási folyamatban fizikai fejlesztését segíti elő a jól megtervezett oktatási folyamat, a testedzés eszközei, formái és módszerei, az elért eredmények szisztematikus nyomon követése, ellenőrzése, értékelése, valamint a kadétok és hallgatók részvétele az oktatásban. testkultúra és sport találkozók, edzések, versenyek ben különféle típusok sport. A képzés és oktatás hatékonyságát a tanszék oktatóinak magas szakmai felkészültsége, mindenféle képzési és versenyzési ügyes lebonyolítása biztosítja, melynek során egyfajta pszichológiai és pedagógiai kapcsolat alakul ki, beleértve a jogiakat is. és a pedagógusok.
Az Orosz Föderáció Belügyminisztériuma személyzetének testnevelési rendszerének fő irányait lefedő "Testkultúra és testedzés" tankönyv lehetővé teszi az egyetemek oktatóinak és a rendészeti tisztek sikeres elvégzését. az operatív és szolgálati feladatok végrehajtásához, valamint a magas teljesítmény fenntartásához szükséges személyi készségek, testi-lelki képességek kialakításáról.

"Testkultúra és testedzés"

A kadétok és hallgatók testnevelésének és nevelésének tudományos és elméleti alapjai

Szakmai képzés a belügyi szervek alkalmazottainak képzési és oktatási rendszerében
Testi kultúra és testedzés a szolgálati-harc és a kadétok és hallgatók szakmai képzésében
A testnevelés szervezeti és módszertani jellemzői az orosz belügyminisztérium egyetemein
Testnevelés a szolgálati-harci és erkölcsi tulajdonságok nevelésében
Tanárok és tanulók pszichológiai és pedagógiai interakciója
A rendvédelmi szervek nemzetközi testkultúra és sport együttműködése
Kutatási tevékenység a testkultúra és a sport területén
A testkultúra és a sport orvosi alapjai
A testkultúra és a sport anyagi és logisztikai támogatása

A hallgatók és kadétok fizikai felkészítésének módszertani és gyakorlati alapjai

A kadétok és hallgatók testnevelésének gyakorlati képzésének alapjai
Alkalmazott gimnasztikai és atlétikai edzések
Atlétika és gyorsulási edzések
Képzések az akadályok leküzdéséről
Képzések a birkózás harci technikáiról
Síedzés leckék
Alkalmazott úszás és úszásoktatás
Edzések sportról és szabadtéri játékokról
Lövés edzések
Kadétok és hallgatók fizikai képzése speciális körülmények között
A női kadétokkal végzett testedzés megszervezésének jellemzői
Kadétok és hallgatók önálló testedzése
A kadétok és tanulók fizikai felkészültségének ellenőrzése, értékelése
Sportrendezvények szervezése, lebonyolítása az egyetemen

Bibliográfiai lista

Hasonló cikkek

Hogyan használjuk a lenmagot a fogyáshoz és a toxinok testének tisztításához?

Remek módja a gyors fogyásnak, és egyben az egész gyomor-bél traktus, érrendszer javításának a lenmag szedése. A legjobb természetes formában használni. Például bármilyen alacsony kalóriatartalmú ételt főz...
Figyeljük az intézkedést: az aszkorbinsav helyes adagolását

Kevesen tudnak a nikotinsav vagy a borostyánkősav előnyeiről. De még a kisgyermekek is hallottak a C-vitaminról, vagy az „aszkorbinsavról”. Nem véletlen, hogy az aszkorbinsav örvend a legnagyobb népszerűségnek. Nem kis részben köszönet az aktív...
Mérgező anyagok hatása az emberi szervezetre Mérgező hatás az emberi szervezetre

Kérdések a szemináriumhoz (hétfőn vagy kedden)1. A mérgek emberi szervezetbe való behatolásának módjai. 2. Az inhalációs út jellemzői. 3. Reaktív és nem reakcióképes gázok. 4. Az orális útvonal jellemzői. A mérgek adszorpcióját befolyásoló tényezők...
Mi a biotóp az ökológiában?

Találjuk ki! Mi az a biotóp akvárium? Az utóbbi években egyre népszerűbbé váltak a biotóp akváriumok, amelyekben az egzotikus halak, rákfélék és növények szerelmesei otthoni mini-ökoszisztémákat díszítenek, mesterien másolva...
Aszténia: okok, tünetek és kezelés felnőtteknél

Az aszténiás szindróma vagy asthenia (a görög fordításban "erőhiány", "tehetetlenség") egy tünetegyüttes, amely azt jelzi, hogy a szervezet tartalékai kimerültek, és utolsó erejével dolgozik. Ez egy nagyon gyakori patológia...
Sollux lámpa használati útmutató

A Sollux lámpával végzett fizioterápiás eljárások már évek óta megérdemelt népszerűségnek örvendenek. Az ilyen kezelés technikája látható infravörös sugárzás használatán alapul. Ezek a sugarak, amelyek még mindig...

International Journal of Applied and Basic Research. A tudomány és az oktatás modern problémái A tanulók és kadétok testnevelésének módszertani és gyakorlati alapjai

Bibliográfiai hivatkozás

ELŐSZÓ

BEVEZETÉS

A TURIZMUS ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI ALAPJAI

logikai operátorok

Keresés típusa

Keresés szinonimák alapján

csoportosítás

Hozzávetőleges szókeresés

Közelségi kritérium

Kifejezés relevanciája

Keresés egy intervallumon belül

A kadétok és hallgatók testnevelésének és nevelésének tudományos és elméleti alapjai

A hallgatók és kadétok fizikai felkészítésének módszertani és gyakorlati alapjai

Hasonló cikkek

Hogyan használjuk a lenmagot a fogyáshoz és a toxinok testének tisztításához?

Figyeljük az intézkedést: az aszkorbinsav helyes adagolását

Mérgező anyagok hatása az emberi szervezetre Mérgező hatás az emberi szervezetre

Mi a biotóp az ökológiában?

Aszténia: okok, tünetek és kezelés felnőtteknél

Sollux lámpa használati útmutató