Előadás „személytelen javaslatok”. Prezentáció - személytelen mondatok Előadás az összetett személytelen mondatok témájában

Egyrészes mondat nie. Személytelen ajánlat.

Novik N.G., az orosz nyelv és irodalom tanára, az SBEI JSC "Vychegodskaya SKOSHI".

Az óra céljai:

• adja meg a személytelen mondatok fogalmát;
• a személytelen mondatok jelentésük, szerkezeti jellemzőik szerinti megtalálásának képességének kialakítása;
• a személytelen mondatok beszédhasználatának képességének kialakítása.

Örömmel üdvözöljük osztályunkban,

Talán vannak jobb és szebb órák,

De legyen könnyű a mi osztályunkban,

Legyen kényelmes és nagyon könnyű.

Jó napot!

kívánni akarok neked

Tevékenységek;

kitartás;

Sok szerencsét;

Függetlenség;

Sok szerencsét.

Legyen szorgalmas az órán

Legyen nyugodt és figyelmes.

Írj le mindent, ne maradj le,

Hallgasd megszakítás nélkül.

Beszélj tisztán, tisztán

Hogy minden világos legyen.

Ha válaszolni akar

Fel kell emelnie a kezét.

Anyanyelvű országban

Még nem minden ismert számunkra

De kezdjük az utazást.

És mindenhez eljutunk.

Ismételjük meg a tanultakat.

Egészítse ki a mondatokat ezzel!

1. A nyelvtani alapok száma szerinti javaslatok ..

2. Az egyrészes mondatok a ...

3. A névelő mondatok a ...

4. Mindenképpen személyes ajánlatok...

5. Határozatlan ideig személyes ajánlatok -

Egyrészes mondatok

A fő taggal

tantárgy

A fő taggal

állítmány

személytelen

névleges

Határozatlanul személyes

Határozottan személyes.

Általánosított-személyes

névszóból képzett

Téli .

személytelen ajánlat

Ma

Hideg lett.

Határozottan személyes

Szeretem a fagyos napokat.

Egyrészes mondatok

határozatlan-személyes

A havat takarítják el az udvaron.

általánosított-személyes

Vigyázz az orrodra a nagy fagyban!

2. Milyen csoportokra osztják az egyrészes mondatokat?

Egy rész a fő taggal - alany -

Egyrészes főtaggal - állítmány

N A N Y V N Y

• BIZTOSAN SZEMÉLYES (állítási ige 1, 2 személy alakban egyes vagy többes szám).
• HATÁROZATLANUL SZEMÉLYES ( állítmány - 3. személyű ige ) vagy általánosított személy jelentésével (közmondások, mondások)
• SZEMÉLYTELEN (hiány, a művelet végrehajtójának megjelölésének lehetetlensége)

Mielőtt megismerkedne a NEM SZEMÉLYES ajánlatokkal,

mutasd meg, hogyan ismerhet fel más egykomponensűeket

javaslatokat. Kérjük, jelezze (írásban):

A) egyrészes főnevek

B) egyrészes határozottan személyes

C) egyrészes határozatlan személyes (vagy általánosított személyes)

• Beszélj hozzám anya.
• Ülök a tenger mellett, nézem a mélységet. (a mélység?)
• Zaj, felhajtás, állandó futás.
• Egyél kenyeret és sót, de vágd el az igazságot.
• Hallasz valamit?
• Ne sértődj meg rajtam.
• Szuper téli nap!
• Az állomáson találkozunk.

Ellenőrizzük a helyességet:

A) 3, 7

B) 1, 2, 5, 6

C) 4, 8

A játék "Ne keverd össze a zsebeket"

1. Válassz kedvedre való könyvet.

2. Ősz Felkészülés a vidéki munkára.

3. A csirkéket ősszel számolják.

4. Magas épület.

5. Zaj a házban.

6. Ma tájat rajzolunk.

6.Végtelen mező. A füvet kora reggel nyírják.

7. Ha ismernék az utat, nem tévednének el.

8. Segítek!

A játék "Ne keverje össze a zsebeket."

névleges

Ősz.

Magas épület.

Válaszd ki a kedvenc könyvedet.

Végtelen mező.

Felkészülés a mezőgazdasági munkára.

Ne számolja a csirkéket, mielőtt kikelnek.

Ma tájat festünk.

Zaj a házban.

megyek segíteni!

A füvet kora reggel nyírják.

Ha ismernék az utat, nem tévednének el.

Kutatás

(1) Milyen nyirkos reggel!

(2) Az ablakon kívül felhős .(3) Caplet a tetőről. (4) Szürke hóval borított ablakok. (5) Lecsúszik az üvegen, belekapaszkodik a keretekbe, megduzzad.

(6) Hogy fájnak a csontok! (7) De fel kell kelni és dolgozni . (8) Eljött a reggel. (9) A faluban már mennek dolgozni. (10) És én Dolgozni kell. (11) De hogyan? rosszullét! (12) És nem erők. (13) Még fekszem egy kicsit.

(14) Ugyanolyan nyirkos reggel...

(15) Meleg van a kunyhóban.

(16) Nincs kedvem dolgozni.

nap végigsétálsz a park ösvényén és gyönyörködsz

megállapításait

E mondatok fő tagja a következőképpen fejeződik ki:

1. Egyszóval az állam kategóriája. -1. Felhős az ablakon kívül. 2. Személyes ige személytelen jelentésben : 2. Caplet a tetőről. 3. főnévi igenév : 7. De fel kell kelni és dolgozni . 4. személytelen ige : 11. Rosszul vagyok.

5. sz : 11. És nincs erő. 6. A melléknév rövid alakja : 15. Meleg van a kunyhóban. 7. Reflexív ige személytelen jelentésben: 16. Nincs kedvem dolgozni.

nap végigsétálsz a park ösvényén és gyönyörködsz

Egy személytelen mondatban

fő tagja kifejezhető:

1) személytelen ige;

2) személyes ige személytelen jelentésben;

3) infinitivus;

4) a semleges nem rövid passzív igenéve;

6) negatív szó Nem, ige nem volt, tagadással nem.

Kommentált levél

Feladat: Írd le a szöveget, húzd alá a személytelen mondatok főbb tagjait! Mondja el, hogyan fejeződnek ki. Kint fagy volt.

Jó az erdőben áprilisban! Jó az erdőben tavasszal!

És most már nincs hó.

Nem akar (?) a szobában .. téged, ez örömteli a levegőben, bár hűvös lesz (?).

Meleg a természetben, hideg a lélekben: körös-körül a tenger és a tenger.

nap végigsétálsz a park ösvényén és gyönyörködsz

Csoportmunka

1) Éjszaka nedves fákon leesett hó , hajlított ágakat laza nedves súllyal, majd megragadta fagy, és hó Most tartott szilárdan az ágakon, akár a kandírozott pamut.

2) Én nem tud ülni szűk házban sétálni húz .

nap végigsétálsz a park ösvényén és gyönyörködsz

kreativ munka

• 1. minta. Ma én dolgozó jól. - Ma én dolgozó jól.

1. Esténként apám különösen könnyen ír. 2. A lány reggel énekel. 3. Az öreg egész nap alszik.

kreativ munka

- Kétrészes mondatok konvertálása egyrészes személytelen mondatokká.

2. minta. Nekem van van bizalom. - Nekem van nincs bizonyosság.

1. Lemaradásunk van az osztályban.

2. Ebben a folyóiratban vannak jó versek.

3. Van szabad helyem.

Munka költői szövegekkel .

Feladat: A személytelen mondatok azonosítása! Húzd alá bennük a fő tagot!

A) És unalmas és szomorú, és nincs senki, aki kezet nyújtson

A szívfájdalom pillanatában...

B) És higgy, és sírj,

És olyan könnyű, olyan könnyű.

C) Sötétedik. Mind készen voltak

Reggel kezdj új harcot

És állj a végéig...

Játék - "Ki a gyorsabb" verseny

és pontosabban határozza meg a mondatok típusát, és írja be a számokat a táblázatba.

1) Átmegyünk az erdőn, sötét erdőkön. (I.A. Bunin)

2) Csendes vándorlás a csatorna pihés rácsain (M. Dudin)

3) A rövid téli napok vörösek, tiszták és csendesek voltak (S. Aksakov) 4) Hangjából melegség áradt. 5) Beszívod a fagyos hűvösség szagát.

6) A cinegék szúrós sípja már gyakran hallatszik a házban. 7) Senki sem aludt azon az éjszakán.

8) A nap ferde sugarai behatolnak az egész erdőbe.

9) Forrón fűtöttek a kunyhóban. 10) A levegő fenyőgyanta szagú.

Egy személytelen mondatban

a fő kifejezés kifejezhető:

1) Személytelen ige

Gyerekkorom óta nagyon szerencsés vagyok.

2) Személyes ige személytelen használatban Cseresznye caplet.

A szívem könnyű volt és szomorú.

4) Infinitivus

Csendben kell felébredni.

5) Szavakkal nem, nem volt

Nincs alvás, van annak látszata.

6) A semleges nem rövid passzív igenéve

A szoba füstös volt.

Hogyan fejeződik ki az állítmány egy személytelen mondatban

személytelen javaslatok

1. Személytelen ige (-sya-val és -sya nélkül)

1. gondolom leginkább a világ végéről. nagyon voltam szerencsés .

2. Személyes ige személytelen értelemben.

2. Caplet cseresznyével. üvöltött , énekelt messze sűrűn, áthatóan.

4. Az ablakon kívül felhős. A szívemben könnyű voltés szomorú.

5. Az -o állam kategóriájába tartozó igének vagy szavának infinitívussal való kombinációja

5. Ne ébredj fel gyakran a csendből. A medvékről, mint az ördögökről mondhatod végtelenül.

6. Egy főnévhez formailag illeszkedő, lefordíthatatlan szó, főnévvel kombinálva

6. Ideje szaporodni máglya és szakács fül.

7. Tagadó szó vagy tagadást kifejező szerkezet.

7. Nem alvás, van a látszata. Elmúlt harmónia. Az égen se egy felhőcske .

8. A középnem rövid passzív igenéve -n-, -en-, -t- toldalékkal.

8. A szobában füstös volt .

Ajánlatterv. Módosítsa a kétrészes mondatot személytelenné.

rosszul vagyok.

A baba nem alszik.

Este van.

Hó borította az utat.

Nincs könyved?

Fenyő illata van.

Nem vagyok jól.

A baba nem alszik.

Jön az este.

Hó borította az utat.

Van könyved?

Fenyő illata van.

Önteszt

Dolgozzon az „Erdőben” szöveggel.

Gyakorlat: Húzd alá a fő kifejezést egyrészes mondatokban! Határozza meg az egyrészes mondatok típusát!

1. A legközelebbi erdő szélén állok.

2. Halotti csend körülötte. 3. Nem hallatszik a madarak, nem ringatnak a faágak. 4. Egy hatalmas lucfenyő tetőtől talpig hótakaróba van tekerve. 5. Nyírfaágak csillognak a napon az ezüstfagytól. 6. Mélyeket lélegzem és élvezem a természet szépségét. 7. Olyan boldognak érzem magam! 8. Milyen jó az erdőben! 9. Elnézést a telefonhívásért. 10. Haza kell térned.

Foglaljuk össze.

A személytelen mondatok olyan egyrészes mondatok, amelyekben a főtagot személytelen ige, személytelen értelemben vett személyes ige, az ige határozatlan alakja, semleges alakban egy rövid passzív melléknév, egy állapotkategória, egy főnév fejezi ki. genitív esetben

NEM-mel vagy NEM-mel.

nap végigsétálsz a park ösvényén és gyönyörködsz

Jelölje ki a nyelvtani alapokat, jelezze, hogyan fejeződnek ki az állítmányok.

1. Hó és kiszáradt fű szaga.

2. Unatkoztam.

3. Nehéz kivenni a tárgyak körvonalait.

4. Rosszul voltam.

5. Kint nem süt a nap.

6. A vizsgákat már meghirdették.

szagokat - ige 3. személyű jelen idő

Unalmas volt – lenni + határozószó

szétszedni - ige határozatlan formában

rosszullét - ige vö. nem, múlt idő

Jelentették - rövid passzív igenév vö. kedves

Állítsa vissza a hiányzó szót.

És élj a paradicsomban... egyedül.

Delano sietve, ... a nevetéstől.

Mind a barát, mind az ellenség… három körülmény között lehet: úton, gyászban és betegségben.

Ahol jó van..., ne ott keresd az igazságot.

Milyen az élet...

Mindannyiunknak tudnunk kell, hogy az ellenség hogyan...

A tiszteletet nehéz kivívni, de könnyű...

Aki a vízbe esett, annak nincs... esője.

Határozatlan nem... sok szerencsét.

Ne légy hülye... és őrülj meg.

ellenőrizd le magadat

1) Hányinger;

2) kész;

3) teszt;

4) nem;

5) alvás;

6) felismerni;

7) veszíteni

8) félni;

9) tudni (vagy látni);

10) ijesztő.

HÁZI FELADAT

35. §, 110. o. (tanuld meg a szabályt); volt. 203. sz

2. Végezze el a tesztfeladatokat

3. Írjon ki személytelen mondatokat A. Csehov "A szerelemről" című történetéből (8 mondat). Adja meg az állítmány kifejezésének módját.

Visszaverődés

jól tanult

jól érthető és a gyakorlatban is átültethető

jól sikerült, de vannak kérdései

sok minden nem világos

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diák feliratai:

Orosz nyelv Személytelen mondatok

Insert NOT vagy NOR; tedd a hiányzó írásjeleket (...) ugató kutyák (..) kakasok (...) nyikorgó kapuk (...) felbosszanthatták. Ahonnan (...) jött, feltámadt egy szél, ami (...) csak megzavarta a haladást, de elkapott a felhőket is, amelyek (...) hóval (...) esővel fenyegettek minket. Vizsgálat

Ellenőrzés Sem a kutyaugatás, sem a kakasok, sem a kapu nyikorgása nem tudta kihozni magából. A semmiből feltámadt a szél, ami nem csak a haladást akadályozta, hanem felhőket is sodort az égre, akár hóval, akár esővel fenyegetve.

1) Jelöljön meg egy olyan kifejezést, amelyhez alárendelt kapcsolat kapcsolódik. a) sétálni az erdőben b) pihenésről álmodik; c) a természet szépsége; d) az Ön véleménye. 2) Keressen egy összetett igei állítmányt a) énekelni kért; b) orvos lesz; c) fütyülni kezdett; d) séta. 3) Jelöljön egyrészes mondatokat: a) Téli hideg fogad az erdőt. b) Sétálsz a téli erdőben, és gyönyörködsz a szépségében. c) A hó szikrázik és csillog a holdfényben. d) Forgószél volt az ablakon kívül.

1. Kihűlt. 2. Kenyeres kocsik feszítettek a falun. 3. Jó nézni a sötét égboltot és imádkozni valaki szerencsétlen lelkéért. 4. És csend uralkodik körös-körül 5. Csak a száraz levelek susogása hallatszik. 6. Este. 7. A hangok egy sötét éjszakáról énekelnek az úton. 8. Imádom az ilyen őszi estéket. 9. A lélek pedig szomorú és csendesen örvend Kétrészes Határozottan személyes főnevek

Kétrészes mondatok 2. Kenyeres kocsik feszítettek a falun. 4. És csend uralkodik körülötte. 5. Csak a száraz levelek susogása hallatszik. 7. A hangok az úton egy sötét éjszakáról énekelnek. 9. És a lélek szomorú és csendesen örvend

Határozottan személyes 8. Imádom az ilyen őszi estéket Az igei állítmány 1 személy alakban használatos, egyes szám, jelen idő

Névleges 6. Este. A mondat fő tagját - az alanyt - a főnév fejezi ki

Fontolja meg a fennmaradó javaslatokat 1. Hidegebb lett. 3. Jó nézni a sötét őszi égboltot és imádkozni valaki szerencsétlen lelkéért. Meghatározható-e ezekben a mondatokban a cselekvést végrehajtó személy?

Személytelen mondatok Azokat a mondatokat, amelyekben nincs és nem is lehet szereplő, és a cselekvés önmagában történik, személytelennek nevezzük.

személytelen javaslatok

A személytelen mondat predikátumát a következőképpen fejezzük ki: 1. Esténként különösen jól dolgoztam. 2. Széna illata van a rétek felett. 3. Gerasim már nem volt az udvaron. 4. Nem fogsz látni ilyen csatákat. 5. Alenka nem akart aludni. 6. Jó az erdőben barangolni. 7. Nagyon csend van ebben az órában.

Személytelen ajánlatok keresése 1. A levegőben friss zöld és hűvös illat áradt. 2. Ma tájat rajzolunk. 3. Szeretsz lovagolni, szeretsz szánkózni. 4. A késői óra ellenére a szoba teljesen világos volt. 5. Nincs időm üres beszédre. 6. Jól esik kinyújtózni a patak melletti zöld füvön a tűző napon. Vizsgálat

1. ellenőrzés. A levegő friss zöld és hűvös illatú volt. 4. A késői óra ellenére a szoba teljesen világos volt. 5. Nincs időm üres beszédre. 7. Jól esik kinyújtózni a patak melletti zöld füvön a tűző napon. Teszt

Mironova Ljubov Ivanovna

GBOU középiskola őket. Hős

szovjet Únió

P. I. Zakharova, Troitskoye falu

m. Syzransky

Samara régió

Orosz nyelv tanár

és az irodalom

Alkoss mondatokat

egyetlen szóból,

hogy világos legyen mit

jön a napszak

a természetben.

Személytelen

javaslatokat

A személytelen mondatok szerkezete, jelentése

1. Állapotot jelöl. Az állapot szóval, a határozószóval az állítmány funkciójában fejezi ki.

2. Állapotot jelöl. Igével kifejezve szavakkal kell, kell, kell, nem szabad, nem szabad... és összetett verbális állítmány.

• Olyan cselekvést jelöl, ahol a személyes igét személytelen jelentésben használjuk.

• Olyan cselekvést jelöl, ahol a személyes igét személytelen jelentésben használjuk.

• Olyan cselekvést jelöl, ahol a személyes igét személytelen jelentésben használjuk.

• Olyan cselekvést jelöl, ahol a személyes igét személytelen jelentésben használjuk.

• Olyan cselekvést jelöl, ahol a személyes igét személytelen jelentésben használjuk.

3. Negációt jelöl. Egy szóban kifejezve Nem vagy tagadó igék.

4. Műveletet jelez. A semleges nem rövid passzív melléknévvel kifejezve.

5. Műveletet jelez. Az ige határozatlan alakjában kifejezve.

6. Olyan cselekvést jelöl, ahol a személyes igét személytelen jelentésben használjuk.

7. Állapotot jelöl. Az akció önmagában zajlik. Személytelen igeként kifejezve.

Este a beteg reszketett és izzadt.

Sok jó dolog kötődik ehhez a városhoz.

Nehéz elviselni egy olyan embert, aki szeret sokat beszélni.

Hogy legyen ideje hazaérni sötétedés előtt.

És az év melyik szakában könnyebb meghalni egy háborúban?

Jó mulatság volt kimerült mellkasomba lehelni az erdők éjszakai frissességét.

Állítsa vissza a hiányzó szót.

És élj a paradicsomban... egyedül.

Delano sietve, ... a nevetéstől.

Mind a barát, mind az ellenség… három körülmény között lehet: úton, gyászban és betegségben.

Ahol jó van..., ne ott keresd az igazságot.

Milyen az élet...

Mindannyiunknak tudnunk kell, hogy az ellenség hogyan...

A tiszteletet nehéz kivívni, de könnyű...

Aki a vízbe esett, annak nincs... esője.

Határozatlan nem... sok szerencsét.

Ne légy hülye... és őrülj meg.

2) kész;

3) teszt;

5) alvás;

6) felismerni;

7) veszíteni

8) félni;

9) tudni (vagy látni);

10) ijesztő.

ellenőrizd le magadat

Hideg volt és hideg volt odakint. Korán sötétedik. A madarak hangja nem hallatszik. Nincs zöld vagy virág. Az erdő hideg és üres. Holo körül.

Címezze meg a szöveget.

milyen tulajdonságod van

megjegyezte?

Ami figyelemre méltó

ezt a szöveget?

Jön a tél és

cukor, hó

Fehér-fehér hazugságok

Éjszaka. Hold. És a fenyő alatt

Fehér köpenyben, pl

Havas színű nyulak

összeolvad,

A csend körül

Élvezd;

Csillagok csillogása ömlik,

Újra és újra szépség

megszületett.

Nevezze meg a kiválasztott ajánlatok típusát

Köszönöm mindenkinek!

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0 %BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0&stype=image&lr=51&noreask=1&source=wiz&redircnt=1447950137.1

http://yandex.ru/search/?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0% B7%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%BF%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B0%D0%B6&lr=51

http://yandex.ru/search/?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1% 80%D0%B0%D0%BC%D0%BA%D0%B8%20%D0%BB%D1%8F%20%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82% D0%B0&lr=51

http://yandex.ru/search/?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1% 81%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%B1%D0%BE%20%D0%B7%D0%B0%20%D1%80%D0%B0%D0%B1% D0%BE%D1%82%D1%83%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5&lr=51

Óra témája: Személytelen mondatok

Az óra célja:

A tanulók megismertetése a személytelen mondatokkal és a bennük lévő állítmány kifejezési módjaival;

A megszerzett ismeretek gyakorlati alkalmazásának képességének kialakítása;

Feladatok:

Tekintse át az egyrészes mondatokról tanultakat;

Megismertetni a tanulókkal az állítmány személytelen mondatokban való kifejezésének módjait;

A megszerzett tudás megszilárdítása és azok elsődleges ellenőrzése.

Az óra tananyagának elsajátításának eredményei.

Tantárgy az "orosz nyelv" kurzus tanulmányozásának eredménye a következő készségek kialakítása:

személytelen mondatok felismerése a szövegben;

egyrészes mondatok osztályozása jelentésük és szerkezeti sajátosságuk szerint;

beszédállítások felépítése különféle típusú egykomponensű mondatok használatával.

Személyes UUD:

büszke az orosz nyelv gazdagságára és kifejezőképességére;

képes legyen meglátni a szépséget a természetben, a nyelvben, a művészetben;

tisztában legyen az egyrészes mondatok szerepével a szóbeli és írásbeli beszédben;

érzelmileg "élje meg" a szöveget, fejezze ki érzelmeit;

megérteni mások érzelmeit, együtt érezni;

ügyeljen mások szóbeli és írásbeli nyilatkozatainak sajátosságaira.

A szövegek eszközül szolgálnak ezen eredmények elérésére. különféle stílusok beszédek, folklóranyag.

Szabályozási UUD:

önállóan dolgozni az anyaggal, megtervezni munkájukat, javítani és értékelni;

birtokolja a nyelvelemzés és -szintézis, összehasonlítás, általánosítás, osztályozás technikáit.

a terv szerint dolgozni, összevetve cselekedeteiket a céllal, módosítani tevékenységüket;

A szabályozó UUD kialakításának eszköze a probléma-dialogikus technológia és az oktatási teljesítmények (tanulási siker) értékelésének technológiája.

Kognitív UUD ;

kérdésekre választ találni;

az osztály és a tanár közös munkájának eredményeként következtetéseket levonni;

konvertálja az információkat egyik űrlapból a másikba:

A kognitív UUD kialakításának eszközei az irodalmi szövegek és a tankönyvi szövegek, azok módszertani apparátusa, amely biztosítja a funkcionális műveltség kialakulását.

Kommunikatív UUD:

gondolataikat szóban és írásban megfogalmazni;

párban, csoportban való munkavégzés képessége;

az elvtársak meghallgatásának képessége, a kollektív döntéshozatal.

A kommunikatív UUD kialakításának eszköze az együttműködés technológiája, a munka páros és csoportos megszervezése.

Az óra típusa: lecke az új ismeretek felfedezésében

Az órák alatt

Org. Pillanat

2. Szintaktikai párbaj : Folytasd a gondolatomat

A mondat fő tagja, amely arra a kérdésre válaszol, hogy mit csinál a beszéd alanya? Ez a ... (állítmány)

A "Csend van az osztályteremben" mondatban a "csendes" szó ... (állítmány)

A közmondásokra, mondásokra a ... mondatok a jellemzőek. (általánosított-személyes)

Az alany könnyen visszaállítható ... mondatokban. (Egyértelműen személyes)

A határozatlan személyes mondatokban az állítmány alakja ... (többes szám 3. személy vagy többes múlt idő)

3.Digitális diktálás (csúszik)

-Kölcsönös ellenőrzés(csúszik)

4. Kimenet az óra témájához: melyik mondatot nem jelölted meg a diktálásban? Miért?

A fő tagok jelenléte alapján mi a javaslat?

Mi a mondat fő tagja?

Lehetséges a téma visszaállítása?

Ön szerint mi a neve ezeknek a javaslatoknak?

Mi lesz az óra témája?

Miért hívják ezt a mondattípust SZEMÉLYZETLEN?

Elemezze a szót személytelen.

Célmeghatározás: Mit fogsz ma felfedezni az órán?

Az óra témája: "Személytelen ajánlatok"(csúszik)

- Hogyan építsük fel a leckét, milyen lépéseket tegyünk célunk elérése érdekében?

(új tudás felfedezése, tudás asszimilációja, tudás kontrollálása)

Meg tudja mondani a lecke ezen szakaszában, hogy mely mondatokat nevezzük személytelennek?

(olvasd el a tankönyvben)

5. Csoportos feladat (kutatómunka)

Javaslatokat adnak. Válassza ki bennük a grammokat. bázisok, jelzik, hogyan fejeződnek ki az predikátumok.

- Kezdje el egy válaszalgoritmus összeállítását „Predikátumok kifejezésének módjai személytelen mondatokban” séma formájában.

Hó és kiszáradt fű illata van. Unalmas volt. Nehéz kivenni a tárgyak színét és körvonalait. Nem éreztem jól magam. Kint nem süt a nap. A vizsgákat már meghirdették.

(csúszik)

-Vizsgálat.(csúszik)

6. Nyissa meg a tankönyvet, olvassa el az elméleti anyagot, adja hozzá a hiányzó elemeket a diagramhoz

(dokumentumkamerával ellenőrizve)

Milyen jelentéscsoportokra oszthatók a személytelen mondatok? Csúszik

7. Testnevelés. (csúszik)

Megszólal P.I. Csajkovszkij "Tél" zenéje

Képzeld el, hogy egy téli erdőben vagy…

8. A vizsgáltak konszolidációja.

2. - Végezze el a mondatok varázslatos átalakítását személytelenné. (csúszik)

Keressen állítmányi igéket a mondataiban. Határozza meg alakjukat.

Személyes igékkel Személytelennel

(Bejegyzés füzetbe)

Az ablakon át fúj a szél. (Fúj az ablakon. (3l, egység, aktuális idő)

Tavasszal elolvad a hó. Tavasszal elolvad. (3l,.un.h., bud..vr.)

A rózsák jó illatúak voltak. Rózsa illata volt.

Az erdő zajos. Zajos a fülben. (3l, egység, aktuális idő)

A vihar felgyújtotta a fát. Egy fát megvilágított a zivatar.) (múltkor,

vö.)

A szél törte az almafát A szél törte az almafát.

Vizsgálat (csúszik)

3. Ellenőrző feladat (kártyák)

Adja meg a személytelen ajánlatok számát

1) Átmegyünk az erdőn, sötét erdőkön.

2) A gyerekektől mindenben pontosságot kell követelnünk

3) Vörös, tiszta és csendes volt a rövid téli nap.

5) Beszívod a fagyos hűvösség szagát.

6) A levegőben fenyőgyanta illata van.

7) Senki sem aludt azon az éjszakán.

8) A nap ferde sugarai behatolnak az egész erdőbe.

(önteszt: 1 osh. - "4", 2 osh. - "3") csúszik

9. Összegzés

Az igen-nem játék

) Változnak-e a személytelen igék személyben és számban? (NEM)

2) Van-e tárgy, pl. a személytelen igéket tartalmazó mondatban a cselekvést végző személy? (NEM)

3) Összefügg-e a személytelen ige és a személytelen mondat fogalma? (IGEN)

4) A személytelen mondat egyrészes mondat? (IGEN)

5) Lehet-e összetett ige a személytelen ige? (IGEN)

10. Reflexió

Miről szólt a lecke?

Milyen nehézségeket tapasztalt?

Mi segített legyőzni őket?

Hogyan hagyod el az osztályt?

11. Házi feladat(csúszik)

Válassza a d.z.

83-84. o. tanítani, gyakorlat 133 - "3", írjon ki 5 személytelen mondatot bármilyen forrásból - "4", egy miniatűr esszét "Téli nap" - "5"

12.Értékelő lapok kitöltése.

"5" - minden világos, "4" - kétségek vannak, "3" - Nem értettem semmit