Lehetséges alkalmazott alapképzés a főiskolán? Tanulás a főiskola után – hova menjek? Mi a különbség a bachelor és a master között?

A modern technológiák nagyon gyorsan fejlődnek, ami azt jelenti, hogy a munkaadók által alkalmazottaikkal szemben támasztott követelmények napról napra nőnek. A modern iparágakban keresett számos szakterület a korábbinál lényegesen magasabb szintű képzettséget igényel. A modern szakembernek képesnek kell lennie a csúcstechnológiás berendezések kezelésére, a rajzok megértésére, az idegen nyelvű utasítások olvasására és az információs rendszerekkel való munkavégzésre. Valójában ennek egy magasan képzett szakembernek kell lennie, aki rendelkezik egy mérnök tudásával és egy munkás képességeivel.

A technikumi és főiskolai, elsősorban gyakorlati munkamódszerek és munkatechnikák elsajátítását célzó oktatási programok ilyen szintű szakemberek képzését nem tudják biztosítani. Ugyanakkor az egyetemet végzettek, akik a tanulmányi évek során jó tudományos alapot kaptak, gyakran nem rendelkeznek valós termelési körülmények között végzett munkatapasztalattal. Ezért felmerült az igény egy új, magas színvonalú felsőoktatás középfokú szakképzési és felsőoktatási intézményi bázisán - alkalmazott alapképzésre.

Mi az alkalmazott alapképzés?

Az „alkalmazott alapképzés” fogalmát csak néhány évvel ezelőtt - 2009-ben - kezdték aktívan használni. Ez az oktatási szint a termelési gyakorlati készségek elsajátítását célzó középfokú szakképzési (szakközépiskolai) oktatási programokra épül, kombinálva a komoly elméleti képzés megszerzését célzó felsőoktatási programokkal. Ugyanakkor a program gyakorlati részének volumene, ideértve a laboratóriumi és gyakorlati órákat, az oktatási és ipari gyakorlatot is, legalább a fele a képzésre szánt teljes időnek. Vagyis az alkalmazott alapképzés feladata, hogy a felsőfokú végzettséggel együtt a fiatalok teljes körű ismereteket és készségeket kapjanak, amelyek ahhoz szükségesek, hogy azonnal, további gyakorlatok nélkül, szakterületükön munkába álljanak.

Mivel az alkalmazott alapképzési programok a gazdaság high-tech szektoraiban dolgozók és szakemberek elmélyült képzését célozzák, a munkaadók nagyon érdekeltek abban, hogy a kísérlet sikeres legyen. Sok régióban már aktívan részt vesznek a tantervek és tervek kidolgozásában. Ugyanakkor az ipari gyakorlatot a foglalkoztató szervezetekben végzik annak részeként, hogy a hallgatók elsajátítják a szakmai tevékenységek fő típusait.

Az alkalmazott alapképzési szakokon a képzést főiskolák, műszaki iskolák és felsőoktatási intézmények (intézetek és egyetemek) biztosítják. Oda lehet iratkozni vagy az iskola 11. évfolyama után (jelen esetben az alkalmazott alapképzésben 4 évig tanulni), vagy szakirányú középfokú szakképzés megszerzése után (ebben az esetben a képzés rövidített program szerint történik egyéni tantervre). Az alkalmazott alapképzés ugyanakkor nem zárja ki a továbbtanulás lehetőségét – kívánság szerint végzettjei mesterképzésre is beiratkozhatnak.

Az alkalmazott alapképzés létrehozására irányuló kísérletről

2009. augusztus 9-én az Orosz Föderáció kormánya kiadta a 667. számú rendeletet „Alkalmazott alapképzési fokozat létrehozására irányuló kísérlet elvégzéséről a középfokú és felsőfokú szakképzési oktatási intézményekben”. A kísérletben részt vevőket az Orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium által 2010-ben szervezett versenykiválasztás alapján azonosították azzal a céllal, hogy teszteljék az oktatási programokat, az oktatási intézmények és a munkaadók közötti interakciót, valamint javítsák a szakképzés minőségét a megfelelő módon. a munkaerőpiac igényeivel.

A pályázaton való részvételhez egy, a szövetségi állam oktatási szabványa alapján kidolgozott, alkalmazott alapképzési programot kellett benyújtani. Ezen túlmenően szükséges volt igazolni a program keretében történő képzés szükségességét a régió vállalkozásainak igényeivel, valamint az igazolást az oktatási intézmény és a munkáltató közötti együttműködési megállapodással alátámasztani.

A pályázatra összesen 125 pályázat érkezett - 51 felsőoktatási intézmény, 74 pedig középfokú szakképzési intézmény. A pályázatok alapos áttanulmányozása után az Orosz Föderáció 47 tagországából 102 oktatási intézmény (37 egyetem és 65 főiskola) vehetett részt a versenyen.

Alkalmazott alapképzési szakok létrehozására a következő területeken nyújtották be a legtöbb pályázatot: „Kohászat, gépészet és anyagfeldolgozás” (17 pályázat), „Informatika és számítástechnika” (17 pályázat), „Közgazdaság és menedzsment” (16 pályamű). pályázatok), „Oktatás és pedagógia” (14 pályázat), „Energetika, energetika és elektrotechnika” (9 pályázat). Ennek eredményeként országszerte 49 oktatási intézmény kapott jogot az alkalmazott alapképzés létrehozására irányuló kísérletben való részvételre.

Korai még a kísérlet eredményeiről beszélni. Jelenleg a tantervek és tervek tisztázása, a munkaadókkal való interakció mechanizmusainak kidolgozása, valamint az alkalmazott alapképzési fokozat hivatalos státuszának megadásához szükséges szabályozások előkészítése zajlik. Az alkalmazott alapképzési fokozat bevezetésére irányuló kísérlet végső eredményeit 2014-ben összesítik.

A középfokú és felsőfokú szakképzést nyújtó szövetségi állami oktatási intézmények listája - az alkalmazott alapképzés létrehozására irányuló kísérletben részt vevő versenykiválasztás nyertesei:

1. Szövetségi Állami Oktatási Intézmény Középfokú Szakmai Oktatásban "Astrakhan College of Computer Science" (Számítógépes rendszerek és komplexek).
2. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény „Vjatkai Állami Egyetem” (Közgazdaságtan).
3. Szakmai középfokú oktatási szövetségi állami oktatási intézmény "Zheleznogorsk Bányászati ​​és Kohászati ​​Főiskola" (Elektromos és elektromechanikus berendezések műszaki üzemeltetése és karbantartása (ipar szerint)).
4. FGOU SPO "Ivanovo Ipari és Gazdasági Főiskola" (Technológiai folyamatok és termelés automatizálása (ipar szerint)).
5. FGOU SPO „Kazanyi Repülési Műszaki Főiskola névadója. P.V. Dementyev" (Repülőgépgyártás).
6. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Kazanyi Állami Műszaki Egyetem" (Vegyi technológia).
7. Szakmai középfokú oktatási szövetségi állami oktatási intézmény „Kalinyingrádi Állami Várostervezési Főiskola” (Közgazdaság és számvitel (ágazat szerint)).
8. Szövetségi Állami Oktatási Intézmény Középfokú Szakképzési "Krasnogorsk State College" (Optikai és optikai-elektronikai eszközök és rendszerek).
9. Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény "Kurgan State College" (gazdaságtan és számvitel (ágazat szerint)).
10. Állami középfokú szakképzési intézmény "Kamensk-Ural Polytechnic College" (Színesfémkohászat).
11. Oktatási intézmény Moszkvai Banki Iskola (Főiskola) az Orosz Föderáció Központi Bankja (banki).
12. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Moszkvai Állami Rádiótechnikai, Elektronikai és Automatizálási Intézet (Műszaki Egyetem)" (Információs rendszerek és technológiák).
13. Szövetségi Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény „MISiS Nemzeti Kutatási Technológiai Egyetem” (kohászat).
14. Szövetségi Állami Oktatási Középfokú Szakmai Oktatási Intézmény "Neftekamsk Engineering College" (gépészeti technológia).
15. FGOU SPO "Novorossiysk Építési és Gazdasági Főiskola" (Erőművek, hálózatok és rendszerek).
16. FGOU SPO „Novoszibirszki Vegyipari-Technológiai Főiskola névadója. D.I.Mendeleev" (Vegyi vegyületek analitikai minőségellenőrzése).
17. Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény "Orenburg State College" (szakképzés (ágazat szerint)).
18. Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény "Pszkov Mezőgazdasági Főiskola" (Villamosenergia-ellátás (ipar szerint)).
19. Állami Szakközépfokú Oktatási Intézmény „Rosztov-on-Don Állami Kommunikációs és Informatikai Főiskola” (többcsatornás távközlési rendszerek).
20. FGOU SPO "Ryazan State Technological College" (Információs rendszerek (ágazat szerint)).
21. Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény „Szentpétervári Állami Testkultúra és Sport, Gazdasági és Technológiai Főiskola” (testkultúra).
22. Szövetségi Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Szibériai Szövetségi Egyetem" (pszichológiai és pedagógiai oktatás).
23. Szövetségi Állami Oktatási Intézmény Középfokú Szakmai Oktatásban "Szmolenszki Ipari és Gazdasági Főiskola" (Gépipari Technológia).
24. Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény „A Tveri Főiskola névadója. A.M. Konyaev" (gépészeti technológia).
25. Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény "Tula Állami Műszaki Főiskola" (Technológiai folyamatok és gyártás automatizálása (ipar szerint)).
26. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Tyumeni Állami Olaj- és Gázipari Egyetem" (Információs rendszerek és technológiák).
27. FGOU SPO "Habarovszki Hajóépítő Főiskola" (Gépipari Technológia).
28. Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény "Cseboksary Elektromechanikai Főiskola" (Gépipari Technológia).
29. Szövetségi Állami Középfokú Szakmai Oktatási Intézmény "Cseljabinszki Assembly College" (Ipari berendezések telepítése és műszaki üzemeltetése (ipar szerint)).
30. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Jakut Állami Mérnöki és Műszaki Intézet" (Programozás számítógépes rendszerekben).
31. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény „Nemzetgazdasági Akadémia az Orosz Föderáció kormánya alatt” (Hegesztési gyártás).
32. FGOU SPO "I. Péter császár Arhangelszki Erdészeti Főiskolája" (Elektromos és elektromechanikus berendezések műszaki üzemeltetése és karbantartása).
33. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Voronyezsi Állami Egyetem" (Elektronika és nanoelektronika).
34. Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény „Dmitrov Állami Politechnikai Főiskola” (közgazdaságtan és számvitel).
35. Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény "Kansky Technological College" (Információs rendszerek).
36. FGOU SPO "Kurszki Állami Politechnikai Főiskola" (banki).
37. Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény "Krasznodari Bölcsészettudományi és Technológiai Főiskola" (szakképzés).
38. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény „Mari Állami Műszaki Egyetem” (Számítógépes rendszerek és komplexumok).
39. Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény "Moszkvai Állami Információs Technológiai Főiskola" (Programozás számítógépes rendszerekben).
40. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem" (Pedagógiai képzés).
41. Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény "Nizsnekamski Petrolkémiai Főiskola" (Olaj- és gázfeldolgozás).
42. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Penza State University" (műszermérnökség).
43. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Orosz Állami Szociális Egyetem" (pszichológia).
44. FGOU SPO "Szentpétervári Menedzsment és Kereskedelmi Műszaki Főiskola" (Rádióelektronikai berendezések karbantartása és javítása).
45. Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény "Szentpétervári Állami Repülési Műszermérnöki Egyetem" (Elektromos gépek és eszközök).
46. ​​Szövetségi Állami Szakmai Középfokú Oktatási Intézmény "Saratov Pénzügyi és Technológiai Főiskola" (Közgazdasági és Számviteli).
47. Állami középfokú szakképzési intézmény "Uvarovsky Chemical College" (Információs rendszerek).
48. Szövetségi Állami Autonóm Szakmai Felsőoktatási Intézmény „Az uráli szövetségi egyetem, amelyet Oroszország első elnökéről, B.N. Jelcin" (Hegesztési gyártás).
49. Szövetségi Állami Szakmai Felsőoktatási Intézmény „Pénzügyi Akadémia az Orosz Föderáció kormánya alatt (banki).

1999 júniusában Bologna városában aláírták a meglévő felsőoktatási rendszerek konvergenciájáról szóló nyilatkozatot, melynek célja az európai oktatási tér egyesítése volt. A volt Szovjetunió országai fokozatosan csatlakoztak a bolognai rendszerhez:

Kapcsolatban áll

osztálytársak

• 2003 - Oroszország;
• 2005 - Ukrajna;
• 2010 - Kazahsztán;
• 2015 - Fehérorosz Köztársaság.

A bolognai rendszerhez való csatlakozás magában foglalja a felsőoktatás megreformálását és európai színvonalú – egy kétlépcsős oktatási rendszer – megvalósítását. Első szakasz - négy éves alapképzésben, második szakasz - kétéves mesterképzés.

Az Orosz Föderációban egy évvel a bolognai folyamathoz való csatlakozás után - 2004-ben - tértek át egy ilyen képzési rendszerre.

A középiskola elvégzése után a jelentkezőnek jogában áll ezt az irányt választani. Ugyanilyen jog illeti meg a főiskolát, a technikumot és a szakiskolát végzetteket. Az egyetlen különbség a tanulás időtartamában lesz: iskola után 4 év, a többi esetében 3 év.

Az orosz diplomások beiratkozhatnak alapképzésbe nemcsak a hazai egyetemek, hanem a bolognai folyamatban részt vevő más országok is. Az ottani képzés időtartama a megszerzett képesítéstől függően négytől hét évig terjed. De nem minden ilyen egyszerű, mivel sok európai országban meg kell erősíteni a középfokú végzettséget és a nyelvtudásról szóló bizonyítványt kell bemutatni a költségvetésből való tanuláshoz.

Ez a felsőoktatás szakasza, amely után alapképzést és felsőfokú végzettséget igazoló oklevelet adnak ki. A jövőben lehetősége van mester- és posztgraduális tanulmányait folytatni, vagy a választott szakon dolgozni. Ez a választás a befejezett oktatás típusától függ - alkalmazott vagy tudományos.

Mi a különbség az alkalmazott és az akadémiai irányok között?

2014 óta az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma megváltoztatta az állami szabványokat, amelyek szerint a bachelor most megszerezheti az alkalmazott vagy akadémiai alapképzési képesítést. A diákok pedig bizonyos nehézségekkel néztek szembe az alapképzés megválasztásakor, mivel sokak számára továbbra sem világos, hogy miben különbözik az alkalmazott az akadémiától.

A képzés befejezése után mind az „akadémikus”, mind az „alkalmazott” hallgatóknak pontosan ugyanazokat a végzett felsőoktatási okleveleket adják ki. De az „alkalmazott diák” az alapdiplomán kívül középfokú szakképzési oklevelet is kap. A fő különbség abban rejlik, hogy milyen programban tanulnak a leendő agglegények.

Az akadémiai alapképzés lényegében egy klasszikus felsőoktatás, akárcsak a bolognai rendszerhez való csatlakozás előtt. A hangsúly az elméleti ismeretek megszerzésén van bizonyos, a program által biztosított területeken. A diplomások inkább a kutatási tevékenységre koncentrálnak . Akadémiai Bachelor joga van továbbtanulni mesterképzésben, feltéve, hogy a diploma megszerzése után azonnal teljesít egy bizonyos minimumot.

Az alkalmazott alapképzésben több órát kell fordítani a gyakorlati készségekre. Ezzel párhuzamosan az elméleti ismeretek elsajátítása is folyik. Ez a fő különbség az alapképzések között - az alkalmazott gyakorlati orientációja és az akadémiai gyakorlat teljes hiánya. Kívül, alkalmazott alapképzés elvégzése után A második szakaszban való továbbtanulás előtt bizonyos ideig kell dolgozni a szakterületen.

Alkalmazott alapképzés

A program a megszerzett ismeretek gyakorlati fejlesztésére épül. Az alkalmazott főiskolai végzettség olyan professzionális munkavállaló vagy szakember, aki érti a komplex berendezések vagy elektronikus rendszerek működését. A végzettek tanulmányaik befejezése után felsőfokú végzettséget igénylő munkaköröket tölthetnek be. Megnyílnak előttük a gyors karriernövekedés lehetőségei. A munkaadók jobban megbecsülik őket a képzés során megszerzett gyakorlati ismereteik miatt – ez pedig nagy előnyük az egyetemi agglegényekkel szemben.

A munkaadók aktívan részt vesznek a tantervek és programok kidolgozásában, és helyszínt biztosítanak a gyakorlati képzéshez. A szakemberek speciális technológiákra képzettek, és egy bizonyos területen megkapják a szükséges ismereteket. Az érettségi után pedig „alkalmazott szakembereket” várnak a termelésben, amire felkészült.

Stratégia 2020

A kormány 2010-ben kezdte meg a „Stratégia 2020” állami program kidolgozását, amelynek értelmében több mint 50 felsőoktatási intézményben és technikumban folyik az alkalmazott alapképzések bevezetésének kísérlete. A tervek szerint hosszú távon felválthatja a középfokú szakoktatási intézményeket. A folyamat során felmerült néhány lehetséges probléma:

• A képzés időtartama az alkalmazott irányban - 3 vagy 4 év;
• mely szakokra a legkeresettebb az alkalmazott alapképzés;
• Pontosan mikor kell a hallgatónak döntenie az alapképzés megválasztásáról - azonnal a felvételkor vagy a 2-3.

2020-ra a tervek szerint az alapképzésben résztvevők 30%-a végez alkalmazott alapképzést. Ráadásul az akadémiai alapképzéshez magasabb lesz az átmenő pontszám, mint az alkalmazott alapképzéshez, és nehezebb lesz oda bekerülni.

És így , az egyetlen hasonlóság az akadémiai és az alkalmazott alapképzések között- a képzés időtartama. Minden más tekintetben ezek a felsőoktatás teljesen más területei. És az idő megmutatja, mennyire különböznek egymástól.

Tartalom

Napjainkban a fiatalok kétszintű felsőoktatásban részesülhetnek. Minden hallgatónak, aki a jövőben a választott profiljának kiváló szakemberévé szeretne válni, világosan meg kell értenie az alap- és mesterképzéseket – mik ezek és miben különböznek egymástól. A köztük lévő különbség jelentős, mindegyiknek megvannak a maga előnyei és hátrányai. Tudja meg, melyek ezek a tudományos fokozatok.

Mi az a főiskolai végzettség

Ez a tudományos oktatás első, alapvető szakasza. A hozzáférés feltételei egyszerűek. Közép-, középfokú szakirányú vagy szakirányú végzettséget kell szereznie. Jelentkezni iskola, szakkollégium, technikum vagy főiskola 11. évfolyamának elvégzése után lehet. Van egy tévhit, hogy az alapképzés egy befejezetlen felsőoktatás. Ez nem igaz. Az alapképzés a felsőoktatás első teljes értékű szintje, amellyel az embernek joga van elhelyezkedni a szakterületén.

Meddig tanulnak?

Az oktatási folyamat általában négy évig tart, bár vannak kivételek. A hallgató a vizsgák letétele után tudományos alapképzésben részesül. Érdemes megjegyezni, hogy számos olyan szakterület van, amelyet 4 szakon alapszinten sem lehet elsajátítani, különösen az orvosi és műszaki területen. Az ilyen karokon folyó képzés további szakaszokra oszlik, amelyek nem illeszkednek az európai oktatási szabvány általános koncepciójába.

Bachelor program

A terv arra irányul, hogy a hallgató gyakorlati ismereteket adjon a választott szakterületen. Az oktatási programban gyakorlatilag nincsenek szűk fókuszú tudományágak. Ha benne vannak, akkor minimális óraszámmal, és csak alapismereteket nyújtanak. Az alapképzés kezdetben úgy született meg, hogy a hallgató egy szűk szakterületet válasszon, és azon tudatosan mesterfokon tanuljon tovább. Az orosz gyakorlatban ez a szakasz viszonylag függetlenné vált.

Az alapképzéseket a közelmúltban számos jellemző és a hallgatókra háruló feladat alapján két kategóriába sorolták, bár ezt az újítást még nem mindenhol gyakorolják. Az akadémiai oktatás első szakaszának típusai:

1. Alkalmazott. Azoknak a hallgatóknak, akik a felsőoktatás elvégzése után azonnal munkába állnak. A gyakorlati oktatás folyamatban van. Az alkalmazott alapképzésen a képzési forma csak nappali/nappali tagozat.
2. Akadémiai. Szakmai képzés a jövőben mesterképzést tervező alapképzésben. A hangsúly a kutatómunkán van, sok elméleti kurzussal. Tanulhatsz nappali és részmunkaidőben is.

Bachelor diploma Oroszországban

A programot a Bolognai Egyezmény aláírása után kezdték bevezetni hazánk gyakorlatába. A reform magában foglalja az egységes európai színvonalú oktatási tér fokozatos létrehozását. A felsőoktatás minden országban kétlépcsős legyen: alapképzés és mesterképzés. Korábban a hallgatók 5-6 éves tanulás után kaptak szakirányú oklevelet. Most fokozatosan eltávolodnak ettől a gyakorlattól, de eddig még nem szűnt meg teljesen a „szak” szint, mert 4 év alatt még alapszinten sem lehet minden szakmát elsajátítani.

Mi az a mesterképzés

Ez a felsőoktatás második szakasza, de ahhoz, hogy hozzáférhessen, meg kell szereznie az elsőt. Egy személyt mesternek tekintenek, miután teljesen befejezte az oktatási folyamatot. Az alapképzésben résztvevők és azok, akik a bolognai rendszer bevezetése előtt szakot kaptak, ingyenesen iratkozhatnak be mesterképzésre. A tantárgyak kurzusát úgy választják meg, hogy a hallgató maximálisan elmerüljön a gyakorlati és tudományos tevékenységekben.

A programokat a legmagasabb végzettségű tanárok, a tudomány doktorai vezetik. Már az első félévtől kezdve minden hallgatót kijelölnek közülük egy mentorral. A tanár irányításával az ember kiválasztja a tudományos kutatás irányát, és megvédi a diplomamunkát. Amíg a hallgató meg nem védi a szakdolgozatát, addig mesterszakos hallgató. A képzés során elsajátítja az oktatói ismereteket, és a program elvégzése után pedagógusként dolgozhat.

Miért van rá szükség?

Sokan nem értik, miért kell még egy ideig elmenni előadásokra, ha az alapképzés után azonnal el lehet helyezkedni. A mesterfokozat szükséges ahhoz, hogy valaki vezetői pozíciót tölthessen be. Ahhoz, hogy számos szakon elhelyezkedhessen, egy második szintű felsőoktatást is meg kell szereznie. Ezenkívül elvégezhet egy mesterképzést annak érdekében, hogy az eredetileg választotttól eltérő szakterületen tanulhasson.

Mi ad

Az oktatás nem könnyű, de számos előnnyel jár. A mesterképzés elvégzése után az alábbi lehetőségeket kapod:

1. Vezető pozíciókat tölthet be, és olyan szakterületeken dolgozhat, amelyek mindkét felsőfokú végzettséget igénylik.
2. A szakmai fejlődés még erős versenykörülmények között is gyors lesz.
3. Rengeteg hasznos és elmélyült elméleti tudást és gyakorlati készségeket kapsz.
4. Ha észreveszi, hogy tévedésből választotta a szakirányát, akkor a mesterképzés jogot ad a változtatásra.
5. Az ösztöndíjat és az egyéb szociális garanciákat (kollégiumi férőhely stb.) további évekkel meghosszabbítják.
6. Megnyílik előtted az út az érettségihez és a tanításhoz.

Az alapképzés után mesterképzésre kell mennem?

Ezt a döntést mindenki személyesen hozza meg. Objektíve igazságtalan lenne azt állítani, hogy az alapképzés alsófokú végzettség. Mielőtt azonban eldöntené, hogy beiratkozik-e egy mesterképzésbe, gondolja át a következő lehetőségeket, amelyeket az egyetemi végzettségűek számára nyújt:

• az oklevél nemzetközileg elismert;
• külföldi tanárokkal végzett munka során szerzett tapasztalat;
• fejlesztések és kutatások végzése PhD munkához;
• külföldi tudományos minősítés egyenértékűsége PhD.

Hogyan lehet mesterképzésre jelentkezni

A felsőoktatás második szakaszának megszerzése csak az alapképzés elvégzése után lehetséges. A tanulmányi területen szóbeli átfogó interdiszciplináris vizsgát kell tenni. Tartalmát és eljárási rendjét az egyes egyetemek határozzák meg, így mindenhol eltérnek. Az eredmények értékelése 100 pontos skálán történik a bolognai rendszer követelményeinek megfelelően. A képzés két évig tart. Nem kell azonnal beiratkoznia, először is több évig dolgozhat a szakterületén.

Ki jelentkezhet

A dokumentumok benyújtásához felsőfokú szakmai végzettséggel kell rendelkeznie. Az alapképzés, a szakirányú vagy a mesterképzés megfelelő. További szükséges okmányok: kérelem, személyi igazolvány, orvosi igazolás és több fénykép. A költségvetési alapon történő beiratkozáshoz vagy főiskolai végzettséggel kell rendelkeznie, vagy a bolognai folyamat előtt megszerzett szakterülettel kell rendelkeznie. A mesterképzés nem feltétlenül kapcsolódik az utoljára választott alapképzési irányhoz.

Mesterképzés egy másik szakon

A felsőoktatás megszerzése során irányt válthat majd. Bármilyen specialitást választhat, de a gyakorlat azt mutatja, hogy előnyösebb egy kapcsolódót választani. Ha azonban biztos benne, hogy rendelkezik a szükséges ismeretekkel ahhoz, hogy egy teljesen más szakmára lehessen felvételi vizsgát tenni, annak nincs akadálya. A mesterképzés az alapképzés után egy másik szakterületen elérhető bármely orosz egyetemen, sőt az országon kívül is.

Munkaadó fizeti

A munkaügyi jogszabályok kompenzációkat és garanciákat sorolnak fel azon munkavállalók számára, akik szakmai tevékenységet képzéssel kombinálnak. Például számos szakterület mesterképzését, különösen a magasan tudományos képzést a munkáltató finanszírozza, akinek az állam átutalja a pénzt. Ha a felvétel a munkavállaló személyes kezdeményezése, akkor a képzésért fizetnie kell, a cég csak saját költségén tud szabadságot biztosítani.

Ha a második tudományos szint szükséges ahhoz, hogy egy alkalmazott karrierjét előremozdítsa egy adott szervezetben, akkor nincs joga elbocsátani. Ebben a helyzetben két forgatókönyv lehetséges:

1. Az oktatással kapcsolatos összes költséget a munkáltató fizeti. Erre akkor kerül sor, ha a vállalat nagyon érdeklődik a munkavállaló iránt.
2. A cég több nap fizetett szabadságot biztosít felkészítő tanfolyamok, előadások és vizsgák letételéhez.

Mi a különbség a bachelor és a master között?

Ezen képzettségi szintek közötti különbség nem csak a munkalehetőségek számában van. Mi a különbség az alapképzés és a mesterképzés között, melyik a jobb? Néhány példa:

1. Mesterképzésre csak alapképzéssel lehet beiratkozni.
2. Posztgraduális iskolában csak az a hallgató jogosult tanulni, aki akadémiai mesterfokozattal rendelkezik.
3. Az alapképzés négy évig tart. A mesterképzésben - kettő.
4. A felsőoktatás második fokozatát nem az alapképzésben szerzett szakon lehet megszerezni.
5. Ki az a Bachelor? A munkatevékenységre és a megszerzett ismeretek gyakorlati felhasználására összpontosít. A mesterképzés felkészíti a hallgatókat a kutatási területen végzett munkára.
6. A felsőoktatás második szakasza nem minden oktatási intézményben elérhető.

Főiskolai diploma

Ez a dokumentum, amely megerősíti, hogy egy személy felsőfokú végzettséggel rendelkezik, rendszerint szociális és gazdasági szférában jogot biztosít számára az általa megszerzett szakterületen való foglalkoztatásra. Tulajdonosának minden joga megvan ahhoz, hogy továbbtanuljon és mesterképzésre jelentkezzen. A külföldi gyakorlatban a legtöbben az alapdiploma megszerzése után azonnal munkába állnak. Csak azok folytatják tanulmányaikat, akik tudományos és kutatási tevékenységet terveznek.

Egy ilyen dokumentummal az embernek széles munkaválasztéka van. A mesterképzés jelentősen megnöveli annak esélyét, hogy a szakterületén elhelyezkedjen elemző- és kutatóközpontokban, valamint nagyvállalatoknál. Ez az oklevél kötelező azoknak az egyéneknek, akik a későbbiekben posztgraduális iskolába kívánnak beiratkozni vagy tanítani szeretnének.

Videó

Hibát talált a szövegben? Jelölje ki, nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűket, és mindent kijavítunk!

A Továbbképző Karon:

• Valódi jogi és gazdasági oktatás.
• Jogi angol tanulás.
• Párhuzamos tanulás a Londoni Egyetem levelező programján keresztül.
• Kényelmes környezet, belső tér, WiFi Internet hozzáférés.
• Teljes körű étkezés kedvezményes áron.
• Mozgalmas diákélet.

Optimális képzési séma 9. és 11. évfolyam után

Az RSUP Továbbképző Karán 9. és 11. évfolyamon képeznek jogi (jogászképzés) és közgazdasági (közgazdasági képzés) szakembereket.

A főiskola első szakaszában a hallgatók középfokú szakképzésben részesülnek. A nemzetközi tanszéken tanuló hallgatók emellett nyelvi gyakorlaton is részt vesznek az Egyesült Királyságban.

Az első szakasz (jogi vagy közgazdasági főiskola) elvégzése után a kar hallgatói az Orosz Állami Igazságügyi Egyetem állami oklevelét állítják ki középfokú jogi vagy gazdasági képzésről.

Ezt követően a karon belül a hallgatók a második képzési szakaszba kerülnek, ahol 3 évig rövidített szakon tanulnak felsőoktatási jogi vagy gazdasági felsőoktatásban. A nemzetközi szakon tanuló hallgatók a fő tanulmányaikkal párhuzamosan nemzetközi képzésben részesülnek a Londoni Egyetem Bachelor's programjában.

A második szakasz elvégzése után a kar végzettei állami oklevelet kapnak az Orosz Állami Igazságügyi Egyetem felsőfokú jogi vagy gazdasági képzéséről.
Azok a hallgatók, akik egyidejűleg a Londoni Egyetem programjában tanulnak, emellett alapképzést is kapnak a Londoni Egyetemen.

Így a képzés befejezése után megkaphatja:

• Középfokú szakképzési diploma az Orosz Állami Igazságügyi Egyetemen
• Az Orosz Állami Igazságügyi Egyetem felsőoktatási diplomája
• Nemzetközi Bachelor diploma a Londoni Egyetemen

Ma mintegy 1500 hallgató tanul a főiskolán és az RSUP Továbbképző Karának felsőoktatási szakán, akiknek fele fiú, fele lány. A fő oktatási programokban a kar hallgatóival tartott órákat egyetemi tanárok végzik.

A kar hallgatóinak lehetőségük van tudásukat gyakorlat közben tesztelni általános hatáskörű bíróságokon, választott bíróságokon, igazságügyi hatóságokon, közjegyzőknél, ügyvédi kamaránál és ügyészségen. Az Egyetemen belül a rendvédelem aktuális kérdéseivel foglalkozó nemzetközi konferenciákon vehetnek részt, gyakorlaton vehetnek részt.

A hallgatók haladékot kapnak a katonai behívástól.

Különös figyelmet fordítanak az idegen nyelv elmélyült tanulására. A kar a Londoni Egyetem tanúsított központja Oroszországban.

Minek egyetemre menni

Elemeztük azon iskolások tipikus kérdéseit, akik kételkednek a főiskolára járás racionalitásában, és feltártuk azokat a

Teljes leírás

A Fanshawe College Londonban, Kanadában található, egy nagy, modern, 500 000 lakosú városban, Ontario délnyugati részének szívében. Londont „erdei városnak” nevezik rengeteg zöld és parkja miatt. A város biztonságos, diákbarát, nagyvárosi infrastruktúrával és ritmussal rendelkezik.

London két órás autóútra található Torontótól és a Niagara-vízeséstől, a nemzetközi repülőtér pedig öt perces autóútra található az egyetemtől, és kényelmes buszjáratokat hoztak létre Torontóba és más városokba.

A Fanshawe College a hatodik legnagyobb főiskola Kanadában, és több mint 200 egyetemi, posztgraduális, posztgraduális és szakmai bizonyítványt kínál. A főiskolának 21 ezer hallgatója van (ebből 3500 külföldi hallgató 70 országból). A programok segítik a munkahelyek biztosítását a nagy igényű iparágakban, beleértve az egészségügyet, az információtechnológiát, a környezettudományokat és a mérnöki tudományokat.

A főiskola kreditátviteli és továbbképzési megállapodásokat írt alá az egyetemekkel, valamint 2+2 program , lehetővé teszi, hogy a főiskolai tanulmányok után felsőfokú egyetemi kurzusokra váltson át.

Példa: 1-2 év főiskolai tanulmányok „Vállalkozási számvitel” végzettséggel - a hallgató főiskolai oklevelet kap; a harmadik és negyedik évben nyugati egyetemre megy - "Szervezetmenedzsment" szakos alapképzésben részesül. a Számvitelben).

Program 2+2 = Bachelor's diploma.

Kétéves főiskolai képzés a következőkben: Médiaelmélet és -termelés, üzleti számvitel, vendéglátás menedzsment, élelmiszer- és italmenedzsment Bachelor of Commerce a Fanshawe College-ban, Bachelor of Commerce - Internet Marketing, Bachelor of Commerce - Számvitel, Bachelor of Commerce - Emberi erőforrás menedzsment, Kereskedelmi alapképzés - Menedzsment.

A főiskolai kurzusok kreditként elfogadhatók Kanada, Ausztrália, Írország és az Egyesült Államok egyetemein.

Áthelyezés a harmadik és negyedik évfolyamra a Fanshawe College több száz partneregyetemének egyikén, és ennek eredményeként - alapképzés!

Alapképzési programok (4 év):

Alkalmazott technológiai alapképzés (biotechnológia)

Kereskedelmi alapképzés (számvitel)

Bachelor of Commerce (digitális marketing)

Kereskedelmi alapképzés (HR menedzsment)

Kereskedelmi alapképzés (menedzsment)

Bachelor of Koragyermekkori Fejlesztési Vezetés

Környezettervezés és -tervezés alapképzése

Belsőépítészeti alapképzés

BA kortárs médiából: elmélet és produkció (Brock Egyetem diplomája és diplomája)

Bachelor of Science in Nursing (Nurse) - a Western University-vel együttműködve

Bachelor of Musical Arts (a Western University-vel együttműködve)

Felvételi feltételek:

Minden programhoz középfokú végzettség bizonyítványa szükséges

A szakmai bizonyítványok és diplomaprogramok angol szintű követelményei TOEFL 79 iBT, IELTS 6.0

Angol szintű követelmények orvosi, posztgraduális és alapképzési programokhoz TOEFL 88 iBT, IELTS 6.5

A Nursing program TOEFL 92 iBT, IELTS 7.0 angol szintű követelményei

Tandíj: 14 000-15 000 kanadai dollár.

Szállás:

• fogadó család (magánszoba napi háromszori étkezéssel, heti 7 nap) 850 CAD. havonta, szállásválasztás 150 CAD. dollárt egyszerre
• lakóhely/kollégium az egyetemen szeptembertől áprilisig 8010 CAD étkezéssel 1200 CAD, májustól augusztusig 495 CAD. dollárt étkezés nélkül. Vissza nem térítendő előleg 500 CAD kérése esetén. Baba.
• főiskolai házak, 6 szobás ház a főiskola közelében. A feltételek a lakóhelyhez hasonlóak, de nincs telefon és nincs kötelező étkezés. Ára 6460 kanadai dollár. 8 hónap alatt. 500 CAD vissza nem térítendő letét

Munka Kanadában: A legalább 6 hónapos posztszekunder képzésre beiratkozott nappali tagozatos hallgató tanulmányi idő alatt heti 20 órát (a félévközi szünetekben pedig 40 órát) jogosult dolgozni.

A főiskola elvégzése után a hallgató legfeljebb három évre igényelhet munkavállalási engedélyt Kanadában (Post-graduation Work Permit) (az időtartam a befejezett tanulmányi kurzus időtartamától függ).